《2025年阳光同学课时全优训练五年级语文下册人教版》

一【细致入微知要求】采访前要明确任务要求，选一选。
1. 本次习作要求我们选择 ________ 来写，要具体地表现 ______________ 。
2. 结合要求可知，下列说法中

不

恰

当

的一项是( )
A. 可以通过典型事例来表现人物的喜好。
B. 可以通过典型事例来表现人物的外貌。
C. 要注意运用恰当的人物描写方法来刻画人物。
D. 所写的几个事例之间要有一定的关联。

答案： 1. 一个人 人物的特点
解析:本题考查习作要求。结合所学知识可知,本次习作要求选择一个人来写,运用本单元学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点。据此回答即可。
2. B
解析:本题考查审题能力。结合所学知识可知,可以通过典型事例来表现人物的特点,B项通过典型事例来表现人物外貌的说法有误。

二【善辨巧思选素材】采访时要学会辨别，记录典型事例。请帮下面的小记者筛选素材。

答案： 调皮:②(√) ③(√) 购物狂:②(√) ③(√) ④(√)
解析:本题考查选材能力。左栏,结合“调皮”一词可知,②③的事例符合这一特点;右栏,结合“购物狂”一词可知,②③④的举动更符合这一特点。

三【头脑风暴巧构思】采访后需要理出文章的结构。回忆你想写的人，理一理吧。
人物：______________ 特点：______________
典型事例：______________________________

答案： (示例)人物:我的同桌 特点:酷爱读书
典型事例:每个周末都去图书馆;课间看书时,忘记了周围的一切,甚至听不到上课铃声。
解析:本题考查梳理习作思路的能力。作答时,首先要明确写作对象,然后找到人物最突出的特点,最后选择能体现这一特点的典型事例。注意尽量选择有说服力的事例。

四【借助锦囊学表达】学习下面描写人物的方法。

答案： 略
解析:结合给出的思维导图,学习人物描写的方法。