《2025年阳光同学课时全优训练五年级语文下册人教版》

准备一：从教材出发，讲教材中的红色故事
一.【“清贫革命家”方志敏】阳阳根据方志敏的手稿整理了下面的故事内容。读一读，帮他完善。
方志敏先生为革命

筹

集金钱，经手的款项，总在数百万元。被

俘

后，国方兵士不信他没钱，想从他这里得到金

镯

、大洋，便“三搜”方志敏先生。他们即使从上到下，衣角裤裆都捏过，即使嘴上威逼恐

吓

不停，也没得到哪怕一个铜板。他们的

企

望落空了，最终他们抢去了方志敏先生的表和水笔，才将这件事揭过。但方志敏先生也不是没有一点财产，在他看来，他的汗

褂

裤与几双线袜便是他引以为豪的“传世宝”！
1. 用“√”为加点字选择正确的读音。

筹

集(cóu　chóu)　　　　　被

俘

(fú　fǔ)　　　　　金

镯

(zuó　zhuó)
恐

吓

(xià　hè)　　　　　　

企

望(qǐ　qì)　　　　　汗

褂

(guà　gà)
2. 阳阳在讲述时，为了更直观地体现人物品质，引用了下面的话，读一读，填一填。
①“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”
②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”
这两个句子都运用了____________描写，句①体现了方志敏__________________的精神，句②体现了国方兵士______________的本性。
3. 结合上面阳阳讲述的故事，再根据课文内容，写一写你对“清贫”的理解吧。
______________________________

答案：

chóu fú zhuó hè qǐ guā解析：本题考查字音。注意“筹、镯”是翘舌音；“吓”是多音字，在这里读hè，指威胁人，吓唬。

@@语言 无畏、乐观 贪婪可耻解析：本题考查判断描写方法和体会人物品质的能力。引号里的话是语言描写，句①体现了方志敏面对威逼恐吓时无畏、乐观的精神，句②体现了国方兵士贪婪可耻的本性。

@@示例：“清”指清白、清廉，“贫”指贫穷。“清贫”指贫穷清廉，贫穷而守节。这是我们的共产党员的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。解析：本题考查对课文题目的理解。完成这道题，要先把“清贫”的本义解释出来，再结合课文内容，把引申义写出来。答题模板：解释词语本义＋解释词语的引申义。

准备二：搜集资料，讲战争中其他革命家的故事
二.【特殊“商人”贺龙】阳阳找来了下面的材料，准备为同学们讲解。读一读，完成练习。
贺龙智闯码头
1928年1月16日上午，几个商人模样、看上去颇有来头的人，从容镇定地穿过街巷，从汉口街心直奔长江码头。途经一个巷道口，只听人声嘈杂，一大堆人在围观墙上国民党贴出的一张布告，“商人”们放慢了脚步，其中一个人趋前去看究竟，原来布告上写的是悬赏缉拿南昌起义的“匪”首之一贺龙。①他看着布告，嘴角不经意地轻笑一下，走开了。
此人正是贺龙。不过，这时的他身穿阔绰的狐皮袍，头戴海龙帽子，围着外国造的宽羊毛围巾，戴着墨晶眼镜，并且剃掉了蓄了多年的短胡须，俨然一副商贾模样。自从贺龙率军南昌起义后，国民党反动派张贴了成千上万张这样的通缉文书，要捉拿贺龙。
面对白色恐怖的险恶环境，②贺龙轻蔑地一笑，昂首向武汉关轮船码头走去。当时戒备森严的汉口，到处是敌人的巡逻队，他们严密把守在交通要道，盘查过路行人。贺龙等人闯到了高大的武汉关钟楼前，准备搭乘预先租好的江轮。荷枪实弹的哨兵，正在栅子口搜查行人和旅客。
贺龙见状，镇定地迎面向哨兵走去，突然把身上阔绰的皮大衣一掀，故意高声叫嚷：“喂！来检查！来检查！”哨兵一看他们这副打扮，丝毫没有起疑−心。贺龙一行人就这样机智地躲过哨兵的盘查，登上了开赴长江上游的江轮。后来，贺龙回忆这段往事时说：“其实那时我身上带的都是党的文件，还带有枪呢！”
他们登上轮船后，船上的账房先生左顾右盼，打量了好半天，试探地问：“先生贵姓？”贺龙说：“我姓王。”账房先生诡秘地说：“你不姓王吧？”贺龙一怔，随即镇定地反问：③“不姓王姓什么？”“你是贺龙。”贺龙看自己的身份已被识破，严正地说：“知道是贺龙就要负责护送！”
账房先生竟平和而亲切地连连点头称是。原来，这个账房先生和船上的一些水手、工友是支持革命的。江轮就这样在涛飞浪涌的大江上驶往洪湖地区。


1. 梳理故事的来龙去脉，补全下面的思维导图。

2. 读画“____”的句子，完成练习。
(1)下列对画“____”句子的分析中，

有

误

的一项是(　　　)
A. 句①和句②都运用了神态、动作描写。
B. 朗读句③时要读出恼怒的语气。
C. 句①和句②中，贺龙的“笑”都体现了他对敌人的蔑视。
D. 句③是对贺龙的语言描写。
(2)读句①和句②，揣摩人物内心。
句①处，贺龙心里可能在想：______________________________
句②处，贺龙心里可能在想：______________________________
3. 根据题目可知，贺龙是在“智闯”码头，用“﹏﹏”画出能体现“智闯”的情节。
4. 贺龙伪装得很好，却被账房先生认出来了，原因最有可能是(　　　)
A. 账房先生是他的朋友。　　　　　　　　B. 账房先生知道贺龙的底细。
C. 革命事业深入民心。　　　　　　　　　　D. 贺龙为人诚实。
5. 从故事中可知，贺龙是个______________________________的人。

答案： 示例：贺龙智闯码头，顺利通过搜查，登上了轮船。 账房先生认出了贺龙，护送他驶往洪湖地区。解析：本题考查整体感知的能力。通读全文可知，短文可分为三部分：第一部分主要写贺龙乔装成富商走在武汉的大街上；第二部分主要写贺龙用妙计通过了哨兵的搜查，登上了船；第三部分主要写船上支持革命的账房先生认出了贺龙，护送他去洪湖地区。依据段意可提炼出起因、经过、结果。
@@（1）B解析：本题考查对句子的理解和分析。句①和句②运用了神态、动作描写，两处“笑”都体现了贺龙对敌人的蔑视。句③运用了语言描写，要读出反问的语气，体现出贺龙的镇定。因此B项说法有误。（2）示例：我就这样走在大街上，看你们国民党能怎样！ 既然我能闹革命，就不怕你们国民党反动派！解析：本题考查揣摩人物内心的能力。句①和句②都体现了贺龙对国民党反动派的蔑视，据此揣摩他的内心即可。
@@贺龙见状，镇定地迎面向哨兵走去，突然把身上阔绰的皮大衣一掀，故意高声叫嚷：“喂！来检查！来检查！”解析：本题考查提取信息的能力。通读短文可知，第4自然段是贺龙用妙计通过码头的情节，其中“贺龙见状……来检查！”描写的是贺龙的做法，将这句话画出即可。
@@C解析：本题考查对文章内容的理解。结合短文最后一个自然段可知，账房先生是支持革命的，据此可推测因为账房先生支持革命，所以密切关注革命者的动向，因此能认出贺龙。故选C。
@@示例：机智、勇毅、坚定解析：本题考查分析人物形象的能力。从贺龙用妙计通过码头的情节可知，他很机智；从他坚持为革命奔走，丝毫不担心自己被通缉，可见他的勇毅以及对革命的坚定信念。