《2025年点拨训练七年级语文下册人教版》

大概念引领下的大单元复习
【主题情境：“我的草木人生”公众号制作】人生一世，草木一秋。从小小一颗种子，到长出累累果实，再到叶落枯尽，草木一生何其短暂。从一草一木的生长过程中，我们可以看到人的一生。班级准备制作一期主题为“一花一草·托物言志”的公众号，请你参与设计。
任务一：比较·探托物言志 生活哲理
1.【“托物言志”专栏】本单元有几篇托物言志的课文，请借助下表进行回顾。

⑤根据上面的表格，请谈谈你对“托物言志”这一表现手法的理解。
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答案： ①修直挺拔、坚贞不屈、顽强 ②借翠竹赞颂伟大的井冈山精神和中华儿女的革命气节、革命精神 ③歌颂生命的顽强和美好 ④不甘堕落、不忘报国 ⑤托物言志是用生动形象的语言写景状物，寄寓作者的情思与志向，抒发作者对社会人生的感悟和思考的表现手法。

任务二：赏物·明写景状物 品析语言
2.【“写景状物”专栏】本单元的两篇现代文堪称写景状物的典范，请赏析从两篇文章中摘录的写景句子。

答案：
(1)写毛竹“等待”，用拟人的修辞手法赋予毛竹以深情，真切动人。“等待”的反复运用，营造出回环往复的美感，充满诗意。
(2)物我交融，花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛，使情感的抒发更强烈。

任务三：明物·见物我交融 阅读实践
[2024·杭州西湖区期末改编]班级准备将下面这篇文章放入公众号，请你参与研读，完成任务。
邂逅石榴花
王永波
①家乡淮安的盐河，碧波轻漾。静谧的午后，我与故友坐于盐河边斑驳石凳之上，电吹管吹奏的旋律悠扬，仿佛能穿透时空的帷幕，唤醒沉睡的记忆。就在这时，我不经意间抬头，视线所及之处，尽是那热烈绽放的石榴花，它们如同古代诗人笔下的佳人，穿越千年的风尘，静静地在此等候着我们与它们的邂逅。
②我细细端详着每一朵石榴花，它们以一种不加掩饰的傲骨之姿出现在我们面前。形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。每一朵花都真像是精心雕琢的艺术品，红得热烈，却又不失温婉，恰似一树珊瑚映日红，繁星点点绣罗衣。
③石榴花的色彩，应该说是夏日里最炽烈的诗篇。那红，不是轻描淡写的桃红，亦非深沉内敛的酒红，而是如火如荼、直击人心的石榴红。“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，石榴花在绿叶的衬托下，更显生机勃勃，仿佛是大自然中最绚丽的一抹，宣告着盛夏的到来，让人不禁想起杜甫的“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。
④石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味。微风吹过，隐约间能捕捉到一丝丝青涩与芬芳，那是大自然告别春日的呢喃，也是对夏日来临的预告。这香气，似乎在诉说着“花香不在多，一缕足矣”的人生哲理，提醒我们在纷扰的世界中，保持内心的纯净与淡然。
⑤石榴花不仅美在形、色、味，更贵在其生长与应用之中蕴含的生命哲学。你看它们不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到它们的身影。在盐河水滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应力，正如古人云：“不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。”这，就是最好的佐证。
⑥石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获。就连现代，石榴花的形象也频繁出现在文学、艺术乃至日常生活中，提醒人们珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩。
⑦此刻，与故友对坐，电吹管的旋律与榴花的绚烂交织，望着这一树繁花，我不禁思考：石榴花何尝不是人生的缩影？它们教会我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份努力都不会被岁月辜负。正如石榴花终会结果，人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节。正如古诗所言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。”
⑧榴花照水疑是火，岁月如歌共徜徉。在盐河之畔的这场偶遇，不仅仅是与石榴花的邂逅，更是一次心灵的洗礼，让我在快节奏的生活中找到了一份宁静。电吹管的乐音将渐渐远去，但石榴花的美丽与它们所启示我们的人生哲理，却如同盐河之水，悠悠流淌在心间，成为一段难忘的记忆。
(有删改)
3.【内容梳理】阅读全文，根据提示补充下面的表格。(4分)

4.【品析句子】为了探究作者由物及志的写法，小语摘录了以下句子，请你一起探究。(7分)

5.【表现手法】小语将这篇文章与所学课文进行比较，请你一起梳理探究。(3分)

6.(中考趋势·新考法)【拓展延伸】你会把本文的石榴花赠送给下面哪一位人物？请结合名著阐述理由。(6分)
A.祥子(《骆驼祥子》) B.丽达(《钢铁是怎样炼成的》)
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7.【创意表达】根据上述探究过程，请你另选一种植物，创写一段托物言志的文字。(6分)
备选植物：竹、菊、草、松。
要求：找到物与志的关联点，至少运用两种修辞手法，描绘植物的特点，表达自己的情志，不少于150字。
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答案：
(1)形若灯笼，花瓣层层叠叠(1分)
(2)不择地而生，有极强的生命力与适应力(1分)
(3)坚韧不拔，随遇而安(1分)
(4)历经风雨，终有收获(1分)
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(1)运用比喻的修辞手法，将石榴花的花瓣比作古代仕女细致折叠的扇面，(1分)生动形象地写出了石榴花花瓣层层叠叠、精致大气的特点，展现出石榴花外形的美丽独特。(2分)
(2)写果实，是为了体现石榴花开花时美丽，花谢后结的果实也有价值，象征着有付出就有收获；(2分)提到玫瑰和茉莉，是通过与玫瑰的浓烈、茉莉的清淡作对比，突出石榴花味道独特，自有一番清雅的芬芳，从而引发对内心纯净与淡然的情志的思考。(2分)
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(1)从紫藤萝花盛与衰的对比中，感悟到生命的顽强和美好，表达对生命的热爱和敬畏。(1分)
(2)借石榴花坚韧不拔、适应环境、努力绽放的特点，激励人们无论身处何种环境都要坚持付出、展现自我、追求美好。(1分)
(3)通过对某一事物的描绘和赞美，表达作者的思想感情、人生态度或哲理思考。(1分)
@@示例：我会把石榴花赠送给丽达。丽达热爱自己信仰的共产主义，有着顽强的革命意志，能够在工作中积极应付突发事件，就像石榴花一般坚韧不拔、不择地而生，有较强的生命力和适应力。此外，丽达思想丰富、富有创造性，也与石榴花热烈奔放的品格相契合。(6分)
@@示例：在那片清幽的山谷中，竹子静静地挺立着。它宛如一位儒雅的君子，谦逊而挺直。一节一节的竹身，铭刻着岁月的痕迹，似在诉说着成长的故事。竹叶沙沙作响，似在低语。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子无论经历多少风雨的洗礼，依旧傲然屹立。它不与百花争艳，却以自己的坚韧和挺拔，成为山谷中独特的风景。竹子教会我们，在纷繁复杂的世界中，要坚守内心，不为外界的诱惑所动摇，就像竹子一样，始终坚贞不屈，向着天空，努力伸展。(6分)