《2025年点拨训练七年级语文下册人教版》

赤诚铸就榜样，功勋镌刻史册。2024年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京举行。为营造学习功勋人物精神的氛围，班级开展“追寻闪耀群星·学习榜样精神”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。
生词卡
易读错：元

勋

(　　　)   选

聘

(　　　)   无

愧

(　　　)
锋芒毕

露

(　　　)          

鲜

为人知(　　　)
易写错：可歌可qì(　　　)    zhì友(　　　)

答案： 生词卡：xūn pín kuì lù xiǎn 泣 挚

【任务一：追寻闪耀群星·感人物精神】
1.按要求完善以下名人介绍语。

殷

红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的diàn基人；鞠躬尽cuì，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
他，一个忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核武器研究工作，顽强拼搏不舍zhòu夜；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年，至死不

懈

地奋斗着……他是党最忠诚的儿子，妇rú皆知的核物理学家，他就是邓稼先。
(1)请你根据拼音，帮小语写出相应的汉字。
diàn基(　　　)    鞠躬尽cuì(　　　)
zhòu(　　　)夜   妇rú(　　　)皆知
(2)文中加点字的读音，小语读不准。请你给加点字选择正确的读音。

殷

红(A.yān　B.yīn)   不

懈

(A.jiě　B.xiè)
(3)“他是党最忠诚的儿子”一句中的“最”的词性是________。

答案： 1.
(1)奠 瘁 昼 孺
(2)A B
(3)副词

2.在“赏名人精神风貌”环节，同学们纷纷表达自己的感受，请你找出大家发言中加点成语使用不恰当的一项 （ ）
A.钱学森为建设祖国毅然放弃美国的优厚待遇，美方称其一人可抵五个师的事更是

家

喻

户

晓

。
B.顾诵芬在航空报国的道路上，一干就是一生，他是

当

之

无

愧

的国之栋梁。
C.袁隆平是一位

鲜

为

人

知

的公众人物，他为解决全世界人民温饱问题作出了巨大贡献。
D.邓稼先从不

锋

芒

毕

露

，他是中国几千年传统文化孕育出来的具有奉献精神的人。

答案： 2. C 点拨：“鲜为人知”意思是很少有人知道，与“公众人物”语义矛盾。

3.[2024·北京西城区期末节选]阅读下面的文字，完成问题。
每个人的心底都有自己想要努力成为的形象，___________。“两弹”元勋邓稼先、“草鞋书记”杨善洲、“杂交水稻之父”袁隆平(　　　)他们都是全社会推崇的榜样。回溯中华人民共和国70多年发展长卷，一代代坚守者、奉献者和牺牲者撑起了共和国的脊梁，也激励并引领着无数后辈紧随他们的步伐接力奋斗。这些榜样所闪耀的光芒，照亮的是一个大国圆梦筑梦的历史征程。
(1)文中画波浪线的句子有语病，请你修改。
______________________________
(2)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 （ ）
A.分号 B.句号 C.感叹号 D.省略号
(3)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 （ ）
A.平凡铸就伟大，英雄来自人民——每个人都了不起
B.这个形象与其称之为“偶像”，不如称之为“榜样”
C.过度偶像崇拜，不利于青少年正确的人生观、价值观的形成
D.要求别人做到的，自己先做到；要求别人不做的，自己先禁绝

答案： 3.
(1)应将“圆梦”与“筑梦”的位置互换。
(2)D
(3)B 点拨：横线前说“每个人的心底都有自己想要努力成为的形象”，横线后列举了一系列榜样人物，说明这个形象是榜样。A.这句话强调的是平凡人的伟大以及每个人都有了不起之处，与上文“每个人的心底都有自己想要努力成为的形象”以及下文对榜样人物的列举关联不大，无法起到很好的衔接作用；B.这句话承接上文提到的每个人心底的形象，引出对这个形象更恰当的称呼——“榜样”，与下文列举的一系列榜样人物完美衔接，起到了过渡的作用；C.这句话的重点在于批判过度偶像崇拜，与上文对个人心中形象的描述以及下文榜样人物的列举不相关，无法自然地衔接上下文；D.这句话主要强调要以身作则，与上文个人心中的形象以及下文的榜样人物列举毫无关联，不能很好地衔接上下文。故选B。