《2025年点拨训练七年级语文下册人教版》

第四篇章：抗美援朝·保家卫国 精神品质
4.【概括式批注】请你结合《谁是最可爱的人》一文，完成表格，感受最可爱的人的精神风貌。

5.【联想式批注】有人说魏巍在《谁是最可爱的人》中描绘激战过后的松骨峰战场的文字过于残酷，不适合初中生阅读，请结合链接材料，谈谈你的看法。
链接材料：长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
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答案： 4.①对敌人的恨 ②对祖国人民的爱 ③崇高的国际主义精神 ④崇高的爱国主义精神 ⑤正面描写和侧面描写相结合，表现了战士的英勇顽强和对敌人的刻骨仇恨 ⑥运用语言、行动、心理描写，又结合环境描写，表现出志愿军战士对朝鲜人民的爱
5.我不赞同上述说法。因为松骨峰战斗是抗美援朝战争中一次最壮烈的战斗，志愿军战士勇敢无畏、视死如归，打得美军闻风丧胆，表现了志愿军战士确实是我们最可爱的人。

第五篇章：沉默守望·家国情怀 阅读实践
[2024·杭州余杭区期中改编]
沉默的守望
梅世雄 郑茂琦
①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云千姿百态。
②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。
③3月是退伍季，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓。【甲】战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部，然后入列整齐站成一排。这一次，指导员等最后一个战士献完哈达后，又走到队列前头诵读了一遍墓碑上的诗，才下达敬礼的命令。
④山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。
⑤茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前凝望远方。【乙】天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。
⑥我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。
⑦从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山岭。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。
⑧果然，山岭上漫天风雪，地上已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。
⑨前行的道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。
⑩那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿。危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，

一步一步走过去

。
⑪战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山岭上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。
⑫为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。
⑬老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。
⑭最先从车里甩出去的是连长，老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。
⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。
⑯铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山岭。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……
⑰到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥？后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
⑱我们似乎明白了什么。【丙】远处一棵树上系着一条条洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。（有删改）
6.【情节梳理】请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理文章的故事情节。（4分）
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7.【语句赏析】阅读时把自己的理解、感悟、评价或质疑，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。请按要求完成批注。（7分）

8.【标题含义】文章为什么以《沉默的守望》为题？请说说你的理解。（4分）

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9.【主旨情感】请参考第二单元的单元导语，结合本文的内容和主旨，谈谈将本文编入该单元阅读材料的理由。
第二单元导语：家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……（4分）
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答案： 6. 连长带战士们救援老乡，4名战士牺牲；老赵退伍开茶馆；“我们”路遇老乡受困，老赵挺身而出，实施救援；(2分)下山途中遇险，老赵沉着冷静，紧急避险，后来“我们”才知道他就是当年的连长。(2分)7.
(1)运用叠词(数量词叠用)，动态地写出了战士们走得很小心、很艰难，从侧面表现了积雪太厚，铲雪脱困的艰难。(2分)
(2)甲处：实写，“哈达”表达了对4名牺牲战士的敬重与怀念。乙处：虚写，围在山尖的云带“像哈达”表达了对老赵无私奉献精神的赞美和对英雄默默恒久的怀念。丙处：虚实结合，“洁白的哈达”与“雪”“流云”浑然一体，升华了文章对英雄的赞美和怀念的主旨。(1处1分)
(3)因为老赵就是故事中的连长，他所讲的故事其实是他的亲身经历。事情已经过去了那么多年，时间的沉淀早已让老赵的心境变得平淡如水，因此才会“淡淡地说”。(2分)8. ①既指老赵对4名牺牲战士的默默守望与怀念，又指4名牺牲战士、老赵等对边疆的守望；②军民同心、守望相助；③凸显文章赞美老赵等边防战士无私奉献精神的主题；④表达了对边防战士默默守望边疆的崇敬(敬仰)之情；⑤耐人寻味，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(答出任意4点即可，4分)9. 老赵在部队时英勇无畏，老乡遇险被困，他带头救援；老赵身受重伤后让老乡先救其他战士；他退伍后一直守望战友，这些都体现了他保家卫国的情怀。(4分)