《2025年点拨训练七年级语文下册人教版》

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[2024·杭州萧山区期中] 小语在“红色中国”版块，选了以下文段展出，请你协助她完成相关任务。
红旗飞舞（节选）
魏 巍
①7月12日上午，师政治部派人来授予担负突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时，突击营向前开进。
②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一条宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻，同时为了迅速而突然地攻上敌人阵地，指挥员们费了许多心思，才想出一个新奇的办法，就是事先在敌人的山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分偷渡过那条宽阔的大川，在敌人山脚下的林莽之中潜伏下来。
③终于天又黑下来。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通讯员小牛两只眼眨也不眨地望着我方阵地。当秒针刚刚指向数字“9”时，只听他尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火遮天盖地地轰鸣起来。数百门大炮的闪光，像连续不停的闪电，把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭炮弹，拖着长长的火尾巴从天空滑过，像赤红的钢板一样，落到敌人的阵地，使整个的大地都为之震动。
④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。霍地又腾起三颗绿色的信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面，有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。
⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，挟着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。乔大夯领着爆破组的同志们冲了上去。哪知冲到跟前，才发现这道足有两米宽的屋脊形铁丝网，只炸开了一道小口，仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，听到后面一片冲杀声，回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了上来，只有几步远近，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭受更大的伤亡。
⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他四个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着他那高大魁梧的身躯，在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”
⑦突击排的同志停下来了，他们怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和他的通讯员小牛已经赶了上来。他见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯听见郭祥的声音，又用几近哀求的语气说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡人员，就把心一

横

，牙一

咬

，把驳壳枪果断地一

挥

，

说

：“

同志们

！

踩过去

！”
⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魂。在中国大地上，这支战胜千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵，飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。
（节选自《东方》，有删改）
3. 【情节梳理】请你根据表格的提示，梳理情节，完成填空。（5分）

4. 【句段作用】阅读要学会把握关键语句，请你品析第③段画线句子的作用。（4分）
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5. 【描写方法】圈点批注是鉴赏作品的重要方法。请你结合第⑦段加点字词，分析细节描写的妙处。（2分）
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6. （中考趋势·提供示例支架) 【叙述视角】本文叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同，请你参考示例，从选段①②中任选一个，分析其叙述视角与作用。（3分）
示例：朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
分析：采用第二人称的叙述视角，拉近了和读者的距离，利于情感交流，引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。
选段①：有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑……
选段②：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们！冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。
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7. 【主旨探究】请结合全文，谈谈“红旗飞舞”的深刻内涵。（4分）
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答案： 3.
(1)进攻受阻，为了不让红旗后退，爆破组的战士趴成一排，让突击战士们踩过去。(1分)
(2)线索(1分)
(3)①推动了情节的发展。②烘托人物形象。红旗一路在前，永不退缩，表现了战士们英勇无畏的品质，象征着军魂与胜利，歌颂了战士们保家卫国的献身精神。③照应文章标题，使文章结构严谨。(3分)
4. 运用了比喻的修辞手法，(1分)将炮火闪光比喻为“闪电”，将火箭炮弹比喻为“赤红的钢板”，生动形象地写出了我军炮火的猛烈，渲染了壮烈的战斗场面，展示了我军昂扬的战斗意志，(2分)引出了下文战士们发起进攻的情节内容。(1分)
5. 运用了动作、语言等细节描写，突出了志愿军战士郭祥在面临抉择时的那份果断、坚决，体现了他顾全大局的领袖精神。(2分)
6. 示例一：选择选段①。
分析：采用第一人称的叙述视角，“我”既是故事的叙述者，也是故事的见证者，使文章更加真实，更有利于作者抒发情感。(3分)
示例二：选择选段②。
分析：采用第三人称的叙述视角，能够突破时间与空间的限制，在叙述过程中能随时关注战士的言行，更加灵活自由地反映战斗场景。(3分)
7. “红旗飞舞”意味着本次战斗的任务，在文章开头，写这面红旗被送来后，全连都在红旗上签上了自己的名字，鼓舞了军心。(1分)“红旗飞舞”暗示了战斗胜利的结果，使开头结尾形成呼应，使文章结构严谨。(1分)“红旗飞舞”象征着志愿军战士一路向前、永不退缩的精神，表现了战士们的英勇无畏，以及炽烈的爱国主义情感。(1分)“红旗飞舞”表达了作者对战士们保家卫国精神的高度敬意和赞美。(1分)