《2025年点拨训练七年级语文下册人教版》

■拓展阅读
[2024·山西一模改编]班级举办“追寻人生价值·成就栋梁之材”主题学习活动，请你参与并回答问题。
【甲】《木兰诗》(见教材)
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
8. 解释下列句中加点词。
(1)

旦

辞爷娘去______________________________
(2)木兰乃

易

男装____________________________
(3)

市

鞍马______________________________
(4)

数

建奇功______________________________
9. 请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
______________________________
(2)少习骑，长而益精。
　______________________________
10. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标注两处)
转战驱驰凡十有二年数建奇功
11. 小晋发现【甲】诗和【乙】文都在叙述木兰替父从军的传奇故事，但语言风格不同，请你和他一起探究分析。
我们的探究与分析：(1)“东市买骏马……”四句排比，比“市鞍马”更具有表现力，刻画了①_________________的木兰形象，还暗含了对木兰的褒赞之情。这样的句子，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口。
(2)两个“旦辞……，暮……”比“溯黄河，度黑山”表现的意味更丰富，从中可读出②________________、________________等言外之意。这种句子叫复沓句，可以增强语言的节奏感、音乐美。

总之，【甲】诗的语言不仅具有艺术感染力,而且追求节奏、音韵方面的美感。

12. 有人说，花木兰是一个充满传奇色彩的英雄，也是一个具有女儿情怀的普通少女，你赞同吗？请结合【甲】诗和【乙】文的具体内容谈谈你的看法。
______________________________

答案： 8.
(1)早晨　
(2)改换　
(3)买　
(4)屡次
9.
(1)对着窗户，对着镜子,梳理像云那样的鬓发,贴上花黄。
(2)(木兰)从小练习骑马，长大后技术更加精深。
10. 转战驱驰/凡十有二年/数建奇功
11. ①忙而不乱，准备戎装　　②木兰行军的神速　　军情的紧迫　心情的急切　　木兰的思亲之情(任选两个)
12. 示例:我赞同这个说法，花木兰既是一个充满传奇色彩的英雄，也是一个具有女儿情怀的普通少女。她替父从军，征战沙场多年，立下赫赫战功，展现了非凡的勇气和智慧，这无疑是英雄之举。当她得胜归来，与家人团聚时，她的喜悦之情以及梳妆打扮的过程，都透露出她的女儿情怀。她在战场上是英勇的战士，在家庭中则是孝顺的女儿，这种双重身份使得花木兰的形象更加立体和真实。
[乙参考译文]木兰是古时候的一位民间女子。(她)从小练习骑马，长大后技术更加精深。时值可汗征兵，她的父亲也在名册上，和同乡的许多年轻人都在此次征发之列。她的父亲因年老多病而不能胜任。(于是)木兰便更换男装，(在集市)买鞍马，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌人作战，驰骋沙场,总共十二年之久，屡建奇功。哈！　男子可以做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后，就更加相信(这个道理)了。

13. (跨学科·美术)中国画是一种偏重写意的艺术，在形似的基础上创设意境。同学们在国画艺术沙龙活动上分享自己的感悟。
           　　　　　图一是徐悲鸿的画作《奔马图》，图二是单柏钦的画作《木兰从军图》
　　　　图一　　　图二
　　　小语说：“《奔马图》里，一匹奔马奋鬃扬蹄，在广袤的大地上飞奔。骏马栩栩如生，富有动态美感，仿佛要破纸而出，表现出强健的生命力和豪气勃发的精神风貌。”
　　　请你参照小语的话，简要描摹图二的内容并写出人物精神，语言力求文雅。
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答案： 示例:《木兰从军图》展现了木兰骑马纵横沙场的英雄形象。木兰手提长枪，披风飞扬,纵马驰骋的形象显现了她的勇武与豪情，表现出她为国杀敌，勇不可挡的爱国热情。