《2025年点拨训练七年级语文下册人教版》

以读促写·微写作
12.花适时闪现，可烘托人物心情、渲染气氛，也可具备某种象征意义。《驿路梨花》中“梨花”多次出现，含义、作用又各不相同；《绽放的梨花》中同样多次描写“梨花绽放”，渲染气氛。请以“下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来”为开头续写一段不少于100字的文字。
技能助攻·打开写作思路
①运用心理描写，且辅以景物描写烘托“我”的心理。②写出景物特点。
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答案： 示例：下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来。我心想：“寒风真是一个坏家伙，它成心欺负我没考好，让我的身体和内心都更加寒冷了，就让这无情的风把我吹到九霄云外吧！”走着走着，寒风渐渐消散，我深深地吸了一口气，不经意间抬头，看到了一轮明月仿佛在冲我微笑，原来它一直陪着我，以清辉照亮夜行之路。我心里一暖，默默念道：“谢谢你的陪伴，我定不辜负这月色！”