《2025年海淀单元测试AB卷八年级物理下册人教版》

15. (2024·乌鲁木齐十三中期中)为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行探究，并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据画出的图像如图乙所示.

(1)当在两根橡皮筋上分别都悬挂重为6 N的钩码时，B橡皮筋的伸长量为________ cm.
(2)________制成的橡皮筋测力计测量范围小，________制成的橡皮筋测力计精度高.(均选填“A”或“B”)
(3)如果将A、B串接起来能测量出的最大力是________ N.

答案：
(1)6
(2)A A
(3)10 [解析]
(1)由图乙可知，B橡皮筋在受到的拉力不大于$15\ N$的情况下，橡皮筋受到的拉力大小F与橡皮筋的伸长量$\Delta x$变化关系为一条直线，说明橡皮筋受到的拉力F与橡皮筋的伸长量$\Delta x$成正比例函数的关系，即$F_B = k_B\Delta x_B$，当$F_B = 10\ N$时，$\Delta x_B = 10\ cm$，将上面的数据分别代入$F_B = k_B\Delta x_B$，得$k_B= 1\ N/cm$，所以当在两根橡皮筋上悬挂重力为$6\ N$的物体时，B橡皮筋的伸长量$\Delta x_B'=\frac{6\ N}{1\ N/cm}=6\ cm$.
(2)由图乙可知，A的测量范围为$0～10\ N$，B的测量范围为$0～15\ N$，则用A制成的橡皮筋测力计测量范围小；由图乙可知，在测量范围内，如$F = 5\ N$时，用A制成的橡皮筋测力计伸长量为$10\ cm$，而用B制成的橡皮筋测力计伸长量为$5\ cm$，所以，用A制成的橡皮筋测力计精度高.
(3)将与本实验中两根相同的橡皮筋串接起来使用时，由图可知，在弹性限度内，A橡皮筋所承受的最大拉力为$10\ N$，B橡皮筋所承受的最大拉力为$15\ N$，根据力作用的相互性，两根相同的橡皮筋串接起来能够测量出的最大力为$10\ N$.

16. (2024·洛阳新安期中)小明对课堂上老师提出的“运动不需要力来维持；运动的物体之所以停下来，是因为阻力对它产生了影响”观点始终不太理解，课下他再次用如图所示的装置进行探究.

(1)实验是通过______________________来显示阻力对运动的影响的，由于物体在水平面上运动的初速度也会影响这个结果，所以小明每次必须让小车从斜面的________静止滑下.
(2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有________.小车在毛巾上运动时受到了________个力作用.
(3)如图是小车每次在不同水平面上最后静止的位置，从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越________（选填“快”或“慢”），前进得越________（选填“远”或“近”）.进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，小车将做_________________.由此可以得出运动不需要力来维持，力是用来改变物体运动状态的.
(4)本实验中主要用到的科学研究方法有_________________（写出一种即可）.

答案：
(1)小车在水平面上运动的距离 同一高度
(2)惯性3
(3)慢 远 匀速直线运动
(4)实验推理法(合理即可)