《2025年5年中考3年模拟八年级生物下册济南版》

9. 新独家原创 从生态系统组成角度分析，下列动物在生态系统中所起的作用与其他三种不同的是 ( )

答案： D A山羊、B青蛙、C蛇，它们都直接或间接以植物为食，属于消费者;D蚯蚓可通过分解枯枝落叶来获取有机物，属于分解者。

10. 识图分析题·模式图(2023山东乐陵期末)如图为生态系统中物质循环示意图，图中甲、乙、丙的含义都正确的一项是(B8262003) ( )

A. 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
B. 甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C. 甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D. 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

答案： A 图中甲既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明甲是生产者;图中甲、乙均有箭头指向丙，因此丙为分解者，能够将动植物遗体等分解并释放出二氧化碳等物质;乙捕食生产者，其遗体等又被分解者分解，因此乙为消费者，A正确。

11. 跨语文·文言文(2024山东齐河期末)“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也……”文言文中所述生物之间的食物链是(B8262002) ( )
A. 树→蝉→螳螂→黄雀
B. 露水→蝉→螳螂→黄雀
C. 蝉→树→螳螂→黄雀
D. 黄雀→螳螂→蝉

答案： A 食物链只包含生产者和消费者，箭头由被捕食者指向捕食者。文言文中蝉以树为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，故它们之间构成的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀。跨学科解读 本题以文言文为载体，考查食物链的书写，实现了跨学科实践活动。

12. (2024山东沂源期末)下列关于森林生态系统的叙述，错误的是(B8262004) ( )
A. 生物种类繁多，年降雨量较多
B. 是地球上最大的生态系统
C. 分布在较湿润地区，能调节气候
D. 能涵养水源，有“绿色水库”之称

答案： B 生物圈是地球上最大的生态系统。

13. 时事热点·十年禁渔(2024山东宁津期末)为促进长江生态持续发展，长江重点流域全面实施“十年禁渔”政策，如图所示为长江流域部分食物网，有关叙述错误的是 ( )

A. 图中食物网中有5条食物链
B. 图中鲫鱼和轮虫有竞争关系
C. 禁渔可以防止图中的食物链中断
D. 禁渔可以减弱生态系统的稳定性

答案： D 禁渔可避免鲫鱼数量的减少，有利于增强生态系统的稳定性。

14. (2023山东临清一模)我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，这体现了我国(B8263001) ( )
A. 生态系统的多样性
B. 食物链和食物网的多样性
C. 物种的多样性
D. 动物和植物的多样性

答案： A 题干中我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，这体现了我国生态系统的多样性。

15. 识图分析题·示意图(2024山东单县期中)如图是一个生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③表示上一个营养级传递到下一个营养级的能量值，④⑤⑥⑦各代表一定的能量值。下列叙述正确的是(B8262003) ( )

A. ①表示进入该生态系统的总能量
B. 从能量关系看② = ③+④
C. 箭头①⑤⑥表示该生态系统中能量可以循环利用
D. 一般情况下，②为①的10%~20%

答案： D 生产者通过光合作用固定的太阳能是流入生态系统的总能量，A错误;②表示流入次级消费者体内的能量，其中有一部分能量通过自身的呼吸作用散失掉了，B错误;能量在生态系统中是单向流动的，C错误。