《2025年5年中考3年模拟八年级生物下册济南版》

1. 核心素养·科学思维 (2024山东滕州期末)在一定时间内,某生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a,全部消费者所利用的能量总值为b,全部分解者所利用的能量总值为c。能正确反映三者关系的是(B8262003) (　　)
A. a = b + c
B. a＞b = c
C. a＞b + c
D. a＜b + c

答案： C 一般来说，一个营养级的总能量只有10%~20%能够流入下一个营养级，因为各营养级的生物都因呼吸作用消耗了大部分能量；各营养级总有一部分能量未被下一营养级利用，如枯枝败叶。若生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，则a＞b+c。

2. 跨数学·计算 (2024山东峄城期末)在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中,若青蛙的体重增加10克,则最少需消耗蝗虫 (　　)
A. 25克
B. 50克
C. 100克
D. 125克

答案： B 一般来说，上一营养级的能量只有10%~20%能够流入下一营养级。在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫：10÷20% = 50(克)。跨学科解读 本题通过数学方法计算能量的传递问题，实现了跨学科实践活动。方法技巧 食物链中能量传递的计算：沿着食物链往前推时，利用除法计算。求最少时，用效率20%进行计算；求最多时，用效率10%进行计算。

3. 识图分析题·关系图 (2024江苏苏州中考)如图为某湿地生态系统部分食物网简图。相关叙述正确的是 (　　)
　　　　
A. 该食物网共有4条食物链
B. 数量最少的消费者是水雉
C. 鱼与鳖之间只有捕食关系
D. 能量的最终来源是太阳能

答案： D 图中共有5条食物链：绿色植物→鱼→扬子鳄、绿色植物→鱼→鳖→扬子鳄、绿色植物→鳖→扬子鳄、绿色植物→蚊→蜻蜓→鳖→扬子鳄、绿色植物→蚊→蜻蜓→水雉→扬子鳄，A错误；在食物链和食物网中，营养级别越高的生物，相对数量通常越少，因此数量最少的消费者是扬子鳄，B错误；鳖捕食鱼，鱼和鳖又都以绿色植物为食，故鱼与鳖之间是捕食和竞争的关系，C错误。

4. 识图分析题·概念图 (2024山东巨野期中)如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图,假设这四种生物只构成一条食物链。下列有关说法错误的是(B8262003) (　　)
　　　　　　　　　　　　　
A. 该食物链可表示为丁→丙→甲→乙
B. 该食物链中生产者是丁
C. 图中甲、乙、丙为消费者
D. 丙与甲之间存在捕食关系

答案： A 根据能量流动逐级递减的规律，图中生物构成的食物链是丁→甲→丙→乙，A错误。

5. 新独家原创 如图是凌美同学绘制的生态系统物质循环简图,其中相关说法错误的是 (　　)
　　　　　　
A. “无机环境→分解者”箭头方向错误
B. “分解者→消费者”箭头方向错误
C. “无机环境→生产者”箭头方向错误
D. “生产者→无机环境”箭头方向正确

答案： C 生产者能利用无机环境中的二氧化碳进行光合作用合成有机物，C说法错误。特别提醒 在物质循环过程中，只有生产者既能吸收二氧化碳，又能释放二氧化碳。

6. 识图分析题·流程图 (2024山东峄城期末)如图是某生态系统物质循环和能量流动过程示意图,请据图回答相关问题:(B8262003)
　　　
(1) 通过A生产者的________,将无机物合成有机物,太阳能和大气中的________从无机环境进入生物群落。
(2) 写出该生态系统中的一条食物链:______(用字母和箭头表示)。
(3) 兔体内的能量有三个去向,一是通过________以热能的形式散失,二是随着遗体、排泄物等流入D________,三是有一少部分能量,通过被捕食以________中化学能的形式流入鹰体内。
(4) 通过食物链和食物网,生态系统进行着能量流动和________,能量在流动过程中是________的。

答案： 答案
(1)光合作用 二氧化碳
(2)A→B→C
(3)呼吸作用 分解者 有机物
(4)物质循环 单向流动、逐级递减解析
(1)A生产者能通过光合作用把二氧化碳等无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能贮存在有机物中，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物的食物和能量来源。
(2)在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。该生态系统中的食物链是A→B→C。
(3)结合图示可知，兔体内的能量有三个去向，一是通过呼吸作用以热能的形式散失，二是随着遗体、排泄物等流入D分解者，三是有一少部分能量，通过被捕食以有机物中化学能的形式流入鹰体内。
(4)生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的，它们将生态系统的各种成分联系成了统一的整体。能量是沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减的。