《2025年5年中考3年模拟八年级生物下册济南版》

1.跨地理·海拔与温度（2024四川南充中考）小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。上述影响植被分布的主要因素是(B8261001) （ ）
A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气

答案： A 海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此从山脚到山顶温度差别极大，故分布的植被类型不同。跨学科解读：海拔高度不同造成温度的差异，从而形成了不同的植被类型，把地理环境与生物知识相结合，实现了跨学科实践活动。

2.(2024山东滕州期末)某同学准备探究“水分对鼠妇分布的影响”，他应该选择下列装置中的(B8261001) （ ）

答案： B 要探究“水分对鼠妇生活的影响”，实验变量是水分，其他条件应该相同且适宜，B符合题意。

3.跨语文·古诗 新独家原创 下列诗句中，不能体现温度对生物影响的是 （ ）
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜
C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

答案： C 红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，体现了阳光对生物的影响。跨学科解读：本题通过对古诗的理解解答生物学问题，实现了跨学科实践活动。

4.跨语文·古诗（2023四川凉山中考）“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是 （ ）
A.仅捕食
B.仅竞争
C.合作和捕食
D.竞争和捕食

答案： D 诗句中的鼠与雀都要吃粮仓中的粮食，因此两者构成了竞争关系；兔要吃草，狐要吃兔，狐与兔之间构成了捕食关系。跨学科解读：以语文诗句为载体，考查其中蕴含的生物学知识，展现学科之间的关联性。

5.识图分析题·曲线图 下列各组生物的关系不符合如图曲线的是 （ ）

A.人与蛔虫
B.豆科植物和根瘤菌
C.地衣中的真菌与藻类
D.牛与其瘤胃内的纤维素细菌

答案： A 题图曲线反映的是生物间的共生关系，人与蛔虫是寄生关系，不符合题图曲线。

6.新独家原创 下列与“鸠占鹊巢”体现的生物之间的关系相同的是(B8261001) （ ）
A.水稻和稗草
B.蜜蜂和油菜
C.草和羚羊
D.跳蚤和小狗

答案： A 水稻和稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，二者属于竞争关系；“鸠占鹊巢”中的鸠和鹊之间也是竞争关系。

7.中华传统文化·古诗（2024山东阳信期末，7，★☆☆）古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列句子中，不能体现非生物因素对生物影响的是(B8261001) （ ）
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
B.落红不是无情物，化作春泥更护花
C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D.近水楼台先得月，向阳花木易为春

答案： B 诗句中落红化作春泥的现象，与细菌、真菌等分解落叶有关，体现了生物因素对生物的影响。