第3页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
4.(东莞期末真题)根据从前面和左面看到的图形找出对应的几何体,连一连。

答案:
5.一个几何体从上面看到的图形如下图,图中的数字表示在这个位置上的小正方体的个数。请你在方格图中画出这个几何体从前面、左面和右面看到的图形。

答案:
6.[新情境·五育文化]创意拼盘,“果”然有趣。某学校在劳动课上举行水果创意拼盘活动,小明用正方体水果块(大小相同)摆成的组合体从前面和上面看都是,从左面看是。
(1)小明拼摆这个水果组合体一共用了( )块水果块。
(2)如果在从上面看到的图形中用数字表示各位置上所用的水果块的数量,应该怎样标注?
(1)小明拼摆这个水果组合体一共用了( )块水果块。
(2)如果在从上面看到的图形中用数字表示各位置上所用的水果块的数量,应该怎样标注?
答案:
(1)5
(2) 1 1 2 1
(1)5
(2) 1 1 2 1
7.一个几何体从前面和上面看到的图形如下图。摆这个几何体,最多用了( )个小正方体,最少用了( )个小正方体。

答案:
7 6
解析:根据从上面看到的图形可知,这个几何体摆成了前后两行,前面一行至少有3个小正方体,后面一行至少有1个小正方体摆在最左侧;根据从前面看到的图形可知,摆成的几何体由上下两层组成,摆成的几何体可能是 ,所以摆这个几何体最多用了7个小正方体,最少用了6个小正方体。
查看更多完整答案,请扫码查看