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一、根据拼音写词语。
辽阔的土地徐徐展开在这张巨大的 lǜ tǎn(
辽阔的土地徐徐展开在这张巨大的 lǜ tǎn(
绿毯
)上,额尔古纳河明如 bō li(玻璃
),温婉 róu měi(柔美
),所到处鲜花盛开、水草丰美。在这里,牛羊不问来客,风吹草低处 sǎ tuō(洒脱
)而悠闲。牛羊成群与草原共舞,绘出令人 jīng tàn(惊叹
)的自然杰作。
答案：
绿毯 玻璃 柔美 洒脱 惊叹
二、按要求填空。
一碧千里 翠色欲流 万古长青
1. 以上三个词语中都含有一个表示绿色的字,它们分别是
2. 这三个词语中：
3. 从给出的三个词语中选出合适的一个填在横线上。
天底下,茫茫的草原,
一碧千里 翠色欲流 万古长青
1. 以上三个词语中都含有一个表示绿色的字,它们分别是
碧
、翠
、青
。我还知道两个表示绿色的四字词语：青翠欲滴
、绿草如茵
。2. 这三个词语中：
一碧千里
形容绿的范围广；翠色欲流
形容绿的动态美；万古长青
形容绿的时间长。3. 从给出的三个词语中选出合适的一个填在横线上。
天底下,茫茫的草原,
一碧千里
,像一块绿油油的地毯。
答案：
1. 碧 翠 青 示例：青翠欲滴 绿草如茵 2. 一碧千里 翠色欲流 万古长青 3. 一碧千里
三、阅读老舍的《草原》,小明批注了下面的问题,你能帮他解答吗？
1. 车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
问题 1：车跟着马为什么是“飞过小丘”,而不是“开过小丘”呢？
2. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
问题 2：画横线的部分是直接写
1. 车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
问题 1：车跟着马为什么是“飞过小丘”,而不是“开过小丘”呢？
“飞”字说明了车和马的速度快，也衬托了蒙汉两族人民轻松愉快的心情；“开”无法表现车马之快，也无法体现人心之愉。
2. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
问题 2：画横线的部分是直接写
景物
,画波浪线的部分是作者的感受
,这样写的好处是情景交融，生动感人
。
答案：
1. “飞”字说明了车和马的速度快，也衬托了蒙汉两族人民轻松愉快的心情；“开”无法表现车马之快，也无法体现人心之愉。 2. 景物 感受 情景交融，生动感人
四、关于老舍文中的“蒙汉情深”,下列说法有误的一项是(
A.从主人几十里外驱马欢迎远客,体会到蒙古人民对“我们”的深情。
B.“大家的语言不同,心可是一样”说明主客相聚,非常高兴。
C.“敬酒、回敬、再举杯、再回敬”表现了蒙古人民的待客之道。
D.“谁也不肯走”写出蒙古族主人与汉族客人之间的依依不舍之情。
C
)A.从主人几十里外驱马欢迎远客,体会到蒙古人民对“我们”的深情。
B.“大家的语言不同,心可是一样”说明主客相聚,非常高兴。
C.“敬酒、回敬、再举杯、再回敬”表现了蒙古人民的待客之道。
D.“谁也不肯走”写出蒙古族主人与汉族客人之间的依依不舍之情。
答案：
C
五、阅读课文第 1 自然段,回答问题。
1. “像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字可以换成“铺”吗？请说说理由。
2. 这段文字紧紧围绕草原______的特点来写。你能结合自己的经历和理解来谈一谈“并不茫茫”的一碧千里是什么样的吗？
1. “像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字可以换成“铺”吗？请说说理由。
不可以。“绣”字是一个动词，本来是羊群无意留下的，却让作者写成是羊群故意留下的，也侧面烘托了羊群十分爱草原。还运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了羊群的颜色很美丽、很自然，白色的羊群点缀了美丽、碧绿的草原。
2. 这段文字紧紧围绕草原______的特点来写。你能结合自己的经历和理解来谈一谈“并不茫茫”的一碧千里是什么样的吗？
绿 示例：这里的草原一片绿色，却绿得十分清晰明亮，随风摇动的草尖儿，天空的蓝和云朵的白，都是鲜明的。
答案：
1. 不可以。“绣”字是一个动词，本来是羊群无意留下的，却让作者写成是羊群故意留下的，也侧面烘托了羊群十分爱草原。还运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了羊群的颜色很美丽、很自然，白色的羊群点缀了美丽、碧绿的草原。 2. 绿 示例：这里的草原一片绿色，却绿得十分清晰明亮，随风摇动的草尖儿，天空的蓝和云朵的白，都是鲜明的。
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