《2025年全科王同步课时练习六年级语文上册人教版》

豆角鼓 毕淑敏
有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候，阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓，里头装满了豆角。当我择不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，他妻子略略停了一下说：“通话时，请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”
第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电话的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异。
那天晚上，他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是××吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答，只是喘了一口气，预备兀自说下去。就在这个短暂的间歇里，我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！
那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
1. [整体感知]下列（B）是本文的线索，（D）是本文的中心。
A. 择豆角
B. 豆角鼓
C. 打电话
D. 友谊
2. [信息提取]文章围绕友谊这个中心写了哪几件事？
(1)回忆“豆角鼓”的来历。
(2)多年后朋友身患重病，“我”打电话问候，而朋友用豆角鼓声来回答。
3. [分析理解]下列对本文的理解不正确的一项是（C）
A. 朋友还深切惦记着那份友情。
B. 第二次打电话得到了回应，“我”十分惊喜。
C. 第一次打电话没有回应，“我”感到很不愉快。
D. 朋友的妻子希望“我”可以打电话，让患病的朋友感受温情。
4. [思维提升]“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的豆角鼓声”仿佛在说朋友，我永远记得童年时那份纯真而美好的友谊。
5. [情感体悟]“人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。”怎样理解这句话？
虽然朋友身患恶疾，虽然“我们”几十年很少来往，但是“我们”之间曾经的真情、“我们”之间纯洁的关爱和真切的记忆，却超越了这一切，令人感到友谊的美好。

答案： 1. B D 2.
(1)回忆“豆角鼓”的来历。
(2)多年后朋友身患重病，“我”打电话问候，而朋友用豆角鼓声来回答。 3.C 4.示例：朋友，我永远记得童年时那份纯真而美好的友谊 5.虽然朋友身患恶疾，虽然“我们”几十年很少来往，但是“我们”之间曾经的真情、“我们”之间纯洁的关爱和真切的记忆，却超越了这一切，令人感到友谊的美好。