《2025年全科王同步课时练习六年级语文上册人教版》

一、现代文阅读。
小窗观云
昨夜一阵小小的风雨,早起已是大晴。拉开窗帘——一条洁白的云河粲然横在眼前!
这真是一条云的河流。那样长,那样滔滔不绝地从西天汇集而来,横贯东西,从我窗前“哗哗”流过,直奔我的目力所不及的天际! 我得承认,这是一条罕见的云河,这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容,就仿佛一列长长的、庄严的仪仗队,队员们个个身着白色礼服,挺胸抬首,气昂昂地守候着奏乐的时刻——其美丽壮观,实在令人为之动容。
当然,这滚滚的云河,也不是绝对整齐划一的——一片连绵的雪白中,细细察看,颜色有轻有重,有浓有淡,而形状,更是千姿百态了。你看,这里是一排滚滚的云涛,每一簇白云都浓浓地聚着,铺锦叠絮一般,如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着,一浪推一浪地向前卷去的阵势,真是大有“波涛滚滚,澎湃万里”的气概呢。而这边,虽然也是云河的一段,气度却迥异了。这边的云是薄薄地、匀匀地旋着,这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱,有的如少女脸上淡淡的粉妆,还有的简直就是一匹平整的白绢,无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如挂失了声的瀑布似的线条分明,如奔似溅地横躺着,美丽奇妙得令人叹为观止! 而天际——那是最能见造化之神功的了——傲然地挺立着一簇白云,那形状、那气势,活脱脱就是一匹白鬃野马,一跃而上青天,便凝然停住了,只保持着那奔腾的雄姿,专供普天之下的人民抬头仰望! ——神奇的自然,有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊!
然而,更妙的是,这云河里的千姿百态,看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面,实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟,然后重新凝望它们,你就会发现,原有的行列、原有的图案全都变了! ——汹涌的云涛平息了,取而代之的是微波粼粼的湖面;平坦的瀑布不见了,起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马,也正收拢前蹄,似乎要蜷伏下来,潜心休息一阵子了——短短的瞬间,一切都已重新排列组合过了! 倘若不刮目相看,你便得做一个落伍者了!
1. [语言探究]“那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着,一浪推一浪地向前卷去的阵势,真是大有‘波涛滚滚,澎湃万里’的气概呢。”这个句子写出了云海波涛滚滚、澎湃万里的动态气势,其中前呼后拥、熙熙攘攘、向前卷去这几个词语最能体现这种动态之美。
2. [信息提取]“A.你看,这里是一排滚滚的云涛,每一簇白云都浓浓地聚着,B.铺锦叠絮一般,C.如同一个个雪白的硕大的球体。”作者在写作中融入了自己的想象,这句话中,属于作者想象的是(BC),作者亲眼见到的景色是(A)。
3. [信息提取]下列不是作者根据云的形态想象的事物的一项是(D)
A.仪仗队
B.瀑布
C.野马
D.雄狮
4. [推断解释]下列对文章理解不正确的一项是(B)
A.作者从不同角度进行观察,介绍了云河的不同特点。
B.第3、4自然段,作者都展开了想象,从动态的角度描写云河。
C.第3自然段按照方位顺序描写了云河千变万化的姿态。
5. [实践运用]观察生活中的云,学习文中例句写一写你见过的变化中的云。
例:汹涌的云涛平息了,取而代之的是微波粼粼的湖面;平坦的瀑布不见了,起伏连绵的丘陵出现在你的面前。
蹦蹦跳跳的白兔跑远了,取而代之的是一匹匹俊俏的马,在天空中奔跑;肥美的白羊消失了,无边无际的大海翻滚着浪花向你涌来。

答案： 1. 波涛滚滚 澎湃万里 前呼后拥 向前卷去 2. BC A 3. D 4. B 5. 示例:蹦蹦跳跳的白兔跑远了,取而代之的是一匹匹俊俏的马,在天空中奔跑;肥美的白羊消失了,无边无际的大海翻滚着浪花向你涌来。