《2025年全科王同步课时练习六年级语文上册人教版》

一、主题阅读训练。
跳绳和踢毽子
林海音
①这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。
②我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到玻璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中捡铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去捡起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢!
④踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。
⑤自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫"踢制钱",两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:"一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。"念完,刚好踢十下,但是踢到第五下以后,就都是"特技"了!
1.〔整体感知〕根据短文内容填空。
(1)这篇文章讲了作者孩童时玩的两项游戏:跳绳和踢毽子。
(2)写跳绳,作者写了自己小时候用竹笔管做跳绳;写踢毽子,作者分别写了制作毽子以及踢毽子时念儿歌的事。
2.〔信息提取〕写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法? 重点写的是什么?
介绍了跳双绳和跳绳中捡铜子儿。重点写的是跳绳中捡铜子儿。
3.〔信息提取〕安然想学着制作一根竹节绳,她应该阅读哪一自然段? (A)
A. 第 2 自然段
B. 第 3 自然段
C. 第 4 自然段
D. 第 5 自然段
4.〔理解运用〕请根据选文内容和生活经验,帮助安然写出“竹节绳制作指南”。

竹节绳制作指南 材料:约寸长的竹管、白线绳、两截三寸木棍 工具:剪刀 制作过程: 1.用剪刀将白线绳剪出近两倍身高的长度。 2.用白线绳将竹节一一穿过。 3.将白线绳两头分别绑在两截三寸木棍上。竹节绳就做好了!
5.〔语言探究〕“又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢!”句中连用三个“又”字,分析其在表达上的好处。
连用三个"又"字表示几个动作的连贯、快速,近乎同时完成,突出这种玩法的难度大。
6.〔评价鉴赏〕请根据选文内容和生活经验,帮助安然写出“竹节绳制作指南”。
这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。通过"清脆""悦耳"等词语我能感受到作者玩游戏时愉快的心情。

答案： 1.
(1)跳绳 踢毽子
(2)竹笔管 制作毽子 2.介绍了跳双绳和跳绳中捡铜子儿。重点写的是跳绳中捡铜子儿。 3.A 4. 竹节绳制作指南 材料:约寸长的竹管、白线绳、两截三寸木棍 工具:剪刀 制作过程: 1.用剪刀将白线绳剪出近两倍身高的长度。 2.用白线绳将竹节一一穿过。 3.将白线绳两头分别绑在两截三寸木棍上。竹节绳就做好了! 5.连用三个"又"字表示几个动作的连贯、快速,近乎同时完成,突出这种玩法的难度大。 6.这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。通过"清脆""悦耳"等词语我能感受到作者玩游戏时愉快的心情。