《2025年全科王同步课时练习六年级语文上册人教版》

五、阅读课文第 7、8 自然段,回答问题。
1. “火星的大气层非常稀薄,95%是二氧化碳,氧气含量极少。”这句话运用了列数字的说明方法,能准确说明火星的氧气含量少。
2. 作者说明火星上无法存在生命的三个原因分别是：一是氧气含量少；二是温度低；三是太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。
3. 在叙述“海盗号”探测器的考察结果时,作者是如何精准叙述的？作者说考察结果证明只在探测器着陆的地区而且是表面没有生命生存，却没有随意扩大这个范围。

答案： 1.火星的氧气含量少 2.氧气含量少 温度低 太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面 3.作者说考察结果证明只在探测器着陆的地区而且是表面没有生命生存，却没有随意扩大这个范围。

六、课外阅读。
地外生命会是什么样？(节选)
生命是宇宙中最神奇的事物,它可以依靠自己的意志认识宇宙和改造宇宙,其神奇超乎想象。
地球上包括人类在内的动物和植物物种都属于碳基生命体,是指以碳元素和水为物质原料的生命物种,但是这类生命体在高温和低温下就很容易被毁灭,因此必须生活在有液态水,也可以进行氧气和二氧化碳气体交换的温度适宜的星球上,其生存条件比较苛刻。

有些细菌在零下 50℃左右的环境中仍然能够生存,甚至有些细菌和病毒在零下 100 多摄氏度时都冻不死,遇到合适的温度和环境还能够活过来,而有些微生物和鱼虾等可以在大洋底部 100 多摄氏度的火山口附近生存。那么我们也可以想象,在我们地球的邻居火星上面,虽然迄今为止我们仍然没有发现生命体,但是在火星的地表之下,很有可能存在一些诸如厌氧细菌之类的微生物。如果有朝一日科学家们在火星上面发现生命体,很有可能首先发现的就是这种生命体。
1. 〔推断解释〕地球上的生命属于碳基生命体,意思是______以碳元素和水为物质原料的生命物种。
2. 〔语言探究〕从全文来看,第 1 自然段有什么作用？______总领全文并引起读者的阅读兴趣。
3. 〔评价鉴赏〕作者认为在宇宙中还可能存在诸如细菌、病毒等生命体,理由是什么？______因为细菌、病毒对环境的适应性非常强。
4. 〔整体感知〕如果你想了解地球生命的一些相关情况,应该重点阅读第______自然段。2

答案： 1.以碳元素和水为物质原料的生命物种。 2.总领全文并引起读者的阅读兴趣。 3.因为细菌、病毒对环境的适应性非常强。 4.2

七、金木水火土五颗星体是太阳系的五大行星,在中国古代它们各自有着自己的别名,请你选出这五大行星的别名。
A.辰星
B.镇星
C.太白
D.荧惑
E.岁星
金星(C) 木星(E) 水星(A) 火星(D) 土星(B)

答案： 金星(C) 木星(E) 水星(A) 火星(D) 土星(B)