《2025年全科王同步课时练习六年级语文上册人教版》

七、课外阅读。
①
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

②
据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
1. [语言探究]选文第①部分是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。这部分是如何围绕中心意思展开描写的？
____
2. [评价鉴赏]第②部分中作者说“觉得它们并不存在”,这是为什么？
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3. [整体感知]第②部分是从____、____和____三个方面描写园子中的榆树的。
4. [评价鉴赏]“太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。”从修辞角度赏析这个句子的好处。
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1. [语言探究]选文第①部分是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。这部分是如何围绕中心意思展开描写的？
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
这部分围绕中心句分别描写了蝴蝶的种类、蜻蜓和蚂蚱的颜色以及蜜蜂的形态。
2. [评价鉴赏]第②部分中作者说“觉得它们并不存在”,这是为什么？
因为樱桃和李子都不大结果子。
3. [整体感知]第②部分是从风中的榆树、雨中的榆树和阳光下的榆树三个方面描写园子中的榆树的。
4. [评价鉴赏]“太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。”从修辞角度赏析这个句子的好处。
这个句子将榆树的叶子比喻成了蚌壳，生动地描绘出被雨水洗过的榆树叶在阳光下的干净和明亮。

答案： 1.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。　　这部分围绕中心句分别描写了蝴蝶的种类、蜻蜓和蚂蚱的颜色以及蜜蜂的形态。　　2.因为樱桃和李子都不大结果子。　　3.风中的榆树　雨中的榆树　阳光下的榆树　4.这个句子将榆树的叶子比喻成了蚌壳，生动地描绘出被雨水洗过的榆树叶在阳光下的干净和明亮。

八、小练笔。
春回大地,万物更新。春天的美景令人难忘。请你围绕下面的中心意思,选取不同的事物写一写。
春天来了,万物复苏,大自然呈现出一派生机勃勃的景象。小草偷偷地探出头来，享受着阳光洒在头顶的惬意;柳树将掩盖了一冬的美丽亮了出来，摆动柔枝与春风共舞;开在草丛中的小花随风摇摆。小鸟在树梢鸣叫，蝴蝶在花丛中追逐，蜜蜂也开始了一春的忙碌。

答案： 示例:小草偷偷地探出头来，享受着阳光洒在头顶的惬意;柳树将掩盖了一冬的美丽亮了出来，摆动柔枝与春风共舞;开在草丛中的小花随风摇摆。小鸟在树梢鸣叫，蝴蝶在花丛中追逐，蜜蜂也开始了一春的忙碌。