《2025年全科王同步课时练习六年级语文上册人教版》

一、看拼音,写词语。
传说《月光曲》是贝多芬在(莱茵河)边的一个小镇上(pǔ xiě谱写)而成的。贝多芬为了圆(máng gū niang盲姑娘)的梦,主动为她演奏。(qín jiàn琴键)下流淌着(chún shú纯熟)、优美的乐曲。

答案： 莱茵河 谱写 盲姑娘 琴键 纯熟

二、读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的语气。(选择正确的序号填在括号里)
A. 遗憾、内疚
B. 迫切
C. 诚恳、热情
D. 体谅、安慰
1. 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇！”(B)
2. 一个男的说：“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”(A)
3. 姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(D)
4. 贝多芬说：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(C)

答案： 1. B 2. A 3. D 4. C

三、读下面的句子,体会人物的情感,完成相应的练习。
1. 姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
这句话是盲姑娘为安慰哥哥说的话,体现了她对哥哥的关心和体贴。贝多芬因为感受到兄妹二人对音乐的热爱和他们的手足之情,为她创作了《月光曲》这首曲子。
2. 盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您,您就是贝多芬先生吧？”
句中“多纯熟”是说弹奏技能熟练；“多深”是说把曲子里的感情充分表达出来了；“听得入了神”让我想到了成语全神贯注；两个“您”表现出盲姑娘听了贝多芬的演奏后激动的心情。

答案： 1. 安慰 关心 体贴 音乐 手足之情 《月光曲》
2. 弹奏 曲子里的感情 全神贯注 激动

四、下列对文章内容理解不正确的一项是(A)
A.盲姑娘弹琴断断续续是因为她的琴技不高。
B.“茅屋里点着一支蜡烛。”这处细节描写侧面体现了这对兄妹的穷困。
C.故事能体现出这对兄妹的相亲相爱,相互理解。
D.“一阵风把蜡烛吹灭了。”这句话烘托了《月光曲》的创作氛围。

答案： A

五、课文整体回顾。
1. 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴,妹妹对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了《月光曲》的故事。
2. 贝多芬连续给盲姑娘弹两支曲子,分别是因为什么？第一次他想让喜爱音乐的妹妹得到满足。第二次贝多芬被妹妹热爱音乐的精神所感动，即兴创作起来。

答案： 1. 德 贝多芬 妹妹 《月光曲》 2. 第一次他想让喜爱音乐的妹妹得到满足。第二次贝多芬被妹妹热爱音乐的精神所感动，即兴创作起来。