《2025年全科王同步课时练习六年级语文上册人教版》

一、阅读短文，完成练习。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚晴朗的天空霎时变了脸。外宾刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由地把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。一位工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着(zhuó zháo)急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”
1. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 下列对画线句子的理解，不恰当的一项是（B）
A. “负过伤”说明周总理右手不便。
B. 手臂受伤表现了周总理杀敌的勇猛和决策的果断。
C. 抬起右臂向群众招手致意，表现了周总理对人民群众的礼貌与尊重。
D. 不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，充分体现了周总理心系人民的品质。
3. 下列对“群众也在淋雨”一句理解正确的一项是（D）
A. 这仅仅是一句话，用作题目并不恰当。
B. 群众和总理一起淋雨，很容易生病。
C. 这是工作人员说的，意在维持秩序。
D. 表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖，关心群众的优秀品质。
4. 把下面的句子改成陈述句，并说说哪一种表达效果更好。
你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？
示例:你看,群众也在淋雨,我也能淋雨。 原句的表达效果更好,因为反问句有突出强调的作用,更能突显周总理对人民的关心。
5. 第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群众，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
示例:场面描写关注送行的群众,足见场面的壮观;还关注了送行的个人,具体表现出人们见到总理时的激动心情。这种点面结合的写法极具感染力。

答案： 1.chàn zháo 2.B 3.D 4.示例:你看,群众也在淋雨,我也能淋雨。 原句的表达效果更好,因为反问句有突出强调的作用,更能突显周总理对人民的关心。5.示例:场面描写关注送行的群众,足见场面的壮观;还关注了送行的个人,具体表现出人们见到总理时的激动心情。这种点面结合的写法极具感染力。