第14页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
11. 用四舍五入法把1.732精确到百分位,所得的近似数是
1.73
。
答案:
11.1.73
12. 如果$n>0$,那么$\frac{|n|}{n}=$
1
;如果$\frac{|n|}{n}=-1$,则$n$<
0。
答案:
12.1<
13. 从数-6,1,-3,5,-2中任取两个数相乘,其积最小的是
-30
。
答案:
13.-30
14. 若实数$a$,$b$满足$|3a - 1| + (b - 2)^{2} = 0$,则$a^{b}=$
\frac{1}{9}
。
答案:
$14.\frac{1}{9}$
15. 小梅同学在学习完有理数的运算后,对其产生了浓厚的兴趣,她借助有理数的运算,定义了一种新运算“※”,规则如下:对于任意有理数$a$,$b$,都有$a※b = a^{2} - 3b$。如:$1※3 = 1^{2} - 3×3 = -8$。则$-5※(-2※3)$的值为
40
。
答案:
15.40
16. 将一张长方形的纸按如图方式对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,第一次对折后可得到1条折痕(图中虚线),第二次对折后可得到3条折痕,第三次对折后得到7条折痕,那么第7次对折后得到的折痕共有

127
条。
答案:
16.127
17. (12分)计算:
(1)$13 + (+7) - (-20) - (-40) - (+6)$;
(2)$49\frac{7}{8}×(-8)$;
(3)$|-73|×(\frac{1}{2} - 0.5)÷(-\frac{8}{29})$;
(4)$(\frac{2}{3} - \frac{1}{10} + \frac{1}{6} - \frac{2}{5})÷(-\frac{1}{30})$。
(1)$13 + (+7) - (-20) - (-40) - (+6)$;
(2)$49\frac{7}{8}×(-8)$;
(3)$|-73|×(\frac{1}{2} - 0.5)÷(-\frac{8}{29})$;
(4)$(\frac{2}{3} - \frac{1}{10} + \frac{1}{6} - \frac{2}{5})÷(-\frac{1}{30})$。
答案:
17.
(1)74
(2)-399
(3)0
(4)-10
(1)74
(2)-399
(3)0
(4)-10
18. (8分)老师设计了接力游戏,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成计算。过程如图所示:
(1)接力中,计算错误的学生是
(2)请正确计算老师出示的算式;
(3)计算:$-1^{4} - 10÷\frac{1}{2}×(-2)^{2} + 5$。

(1)接力中,计算错误的学生是
小明和小强
;(2)请正确计算老师出示的算式;
(3)计算:$-1^{4} - 10÷\frac{1}{2}×(-2)^{2} + 5$。
答案:
18.
(1)小明和小强
(2)27
(3)-76
(1)小明和小强
(2)27
(3)-76
查看更多完整答案,请扫码查看