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1. 在下面的图形中涂上颜色,设计出你喜欢的图案。

答案:
1.
1.
2. 几何直观用圆规和直尺作图,在图形的右边空白处画一个与下图一样的图案,并用简要的数学语言记录作图过程。
(1)(正方形边长3厘米)

(2)我的作图过程:
(1)(正方形边长3厘米)
(2)我的作图过程:
答案:
2.
(1)作图如下:
(2)先根据正方形的画法画一个边长为3厘米的正方形,然后以正方形每条边的中点为圆心,以3÷2 = 1.5(厘米)为半径,依次在正方形内部画半圆即可。
2.
(1)作图如下:
(2)先根据正方形的画法画一个边长为3厘米的正方形,然后以正方形每条边的中点为圆心,以3÷2 = 1.5(厘米)为半径,依次在正方形内部画半圆即可。
3. 几何直观你知道下面的“逗号”是如何画出来的吗?试一试吧。

答案:
3.
3.
4. 开放题如图的图形都是由圆添上几笔后构成的,请你留心观察生活,在如图的圆上添上几笔,设计成生活中的一些物品图或标志。

答案:
4.
钟表 限速标志 工商银行标志
(答案不唯一,合理即可)
4.
钟表 限速标志 工商银行标志
(答案不唯一,合理即可)
5. 开放题在下面的方格图中,用圆规和直尺设计一个美丽的图案。

答案:
5.
5.
6. 探究题在美丽乡村建设中,桃源村计划在一块圆形空地上种植四种不同的花卉。为了便于管理和美观,相同品种的花集中种植,且每种花所占的面积相同。请你设计两种不同的方案。

答案:
6.
解析:本题答案不唯一,只要把圆平均分成四部分即可。
6.
解析:本题答案不唯一,只要把圆平均分成四部分即可。
7. 推理意识○、△、□各代表一个数字,观察下面的图案与两数之间的关系,画出最后一个数上的图案。

答案:
7.
解析:由题图1和题图2,知三角形代表数字1,由题图2和题图3,知圆形代表数字3,由题图1和题图3,知正方形代表数字2,据此可以得出数字12是三角形里面一个正方形。
7.
解析:由题图1和题图2,知三角形代表数字1,由题图2和题图3,知圆形代表数字3,由题图1和题图3,知正方形代表数字2,据此可以得出数字12是三角形里面一个正方形。
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