《2025年新课堂同步学习与探究八年级道德与法治上册人教版》

6. 维护公平正义
〈材料一〉北京冬奥组委发布《促进性别平等承诺》，在平等参赛和平等公正的宣传、为所有运动员和参赛者提供安全的体育运动环境、促进领导岗位和工作人员的性别平等、促进工作岗位的平等权益方面做出14项承诺。根据国际奥委会数据，本届冬奥会的女性运动员参赛配额达到历届冬奥会最高，北京冬奥会是性别最均衡的一届冬奥会。
〈材料二〉某县检察院在履职中发现城区内多个路段的盲道缺失、毁损，部分盲道建设未避开树木障碍物等问题。检察机关立案后，建议相关部门进行整改，在未得到全面整改的情况下，县检察院向法院提起行政公益诉讼，法院对该案作出判决，责令相关部门两个月内整改完毕，保障残障人士出行安全。
运用所学，说明如何维护公平。

答案： 6.①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。

交流互动
以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受，讨论遇到此类事后应该怎样做，每个小组推举一名代表汇报本组的主要观点。

答案： 这是一个交流互动活动，需要同学们以小组为单位进行讨论和汇报。以下是一个示例：
描述经历的“不公平”事：在一次班级评选优秀学生时，有一位同学平时表现一般，但因为和老师关系好，就被选上了，而我觉得自己各方面都比他优秀，却没被选上。
当时的内心感受：很委屈、气愤，觉得不公平。
遇到此类事后应该怎样做：先冷静下来，不要冲动。可以找老师沟通，表达自己的想法和感受，但要注意方式方法，尊重老师。如果沟通无果，也不要一直纠结，要相信自己的能力，继续努力，用更好的表现证明自己。
每个小组可以根据实际情况进行讨论和汇报。