《2025年新课堂同步学习与探究八年级道德与法治上册人教版》

2. 漫画中小男孩的行为是（ ）。

①懦夫的表现，会助长犯罪分子的嚣张气焰 ②是正确的，应在保护自身安全的前提下与违法犯罪作斗争 ③能够沉着冷静，是善于同违法犯罪作斗争的表现 ④是面对违法犯罪有勇有谋的表现，值得提倡

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

答案： 2.B

3. 小红的妈妈在商场买到了有质量问题的商品，与商家协商退货未果，还被商家态度恶劣地拒绝了。小红建议妈妈接下来应该（ ）。

A.忍气吞声，自认倒霉算了
B.找亲戚朋友一起去店里理论，讨个说法
C.在网上发帖曝光商家，号召大家抵制
D.向消费者协会投诉，或者向市场监管部门举报

答案： 3.D

4. 学校开展“法治宣传周”活动，号召同学们不仅要学习法律知识，更要在生活中践行法治精神。下列同学的行为，最符合“弘扬社会主义法治精神”要求的是（ ）。

A.小刚：我认真抄写了宪法第一章的所有条文
B.小丽：我觉得只要自己不犯法，法律就跟我关系不大
C.小华：我报名参加了“模拟法庭”社团，还向同学们宣传遇到校园欺凌时要勇敢报告老师或报警
D.小强：我知道偷东西犯法，但偶尔在超市“顺”个小零食应该没人发现

答案： 4.C

5. 校园里的“依法办事”小卫士
最近，学校德育处收到几起同学反映的问题：
问题1：小A发现自己的新文具在教室里不翼而飞，怀疑是某位同学拿的，很生气，想直接质问甚至搜那位同学的书包。
问题2：小B和小C因为值日分工问题在走廊发生激烈争吵，互相推搡，引来不少同学围观。
问题3：小D在网上看到有人售卖答案或代写作业的服务，有点心动。
请你以班级“法治宣传员”的身份，完成以下探究任务：
（1）对于小B和小C的争吵，这种解决矛盾的方式可能带来什么不良后果？请为他们设计一个更合法、更有效的解决冲突的方案。
（2）倡议“弘扬法治精神”：针对上述校园问题，请你以“法治宣传员”的身份，撰写一份简短的倡议书（100字左右），呼吁同学们在校园生活中自觉弘扬社会主义法治精神。

答案： 5.
(1)不良后果:可能激化矛盾,造成人身伤害;违反校纪校规,受到学校处分;破坏同学关系,影响班级和谐。合法有效的解决方案:通过合法、和平的途径解决。 ①双方冷静：先停止争吵推搡，冷静下来。②沟通协商：在班长、学习委员或其他信任的同学/朋友在场的情况下，心平气和地沟通，说明各自的想法,尝试协商解决。③寻求第三方调解：如果协商不成,及时报告班主任或值班老师，请老师介入调解和处理。④遵守校规：如果情节严重或涉及伤害,要接受学校依据校规校纪的公正处理。
(2)弘扬法治精神(倡议书要点) 呼吁大家从自身做起，从小事做起，将法治精神内化于心、外化于行，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。