《2025年新课堂同步学习与探究八年级道德与法治上册人教版》

1. 在社会生活中，我们应该友善待人，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。友善待人要做到( )。
①悦纳他人，同而不和 ②尊重朋友，言听计从 ③体谅包容，求同存异 ④将心比心，善解人意

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 1.D

2. 下列同学的行为，体现友善待人的是( )。

A.田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错
B.小勇为人谦虚，对他人的意见言听计从
C.姜某与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和
D.玲玲为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料

答案： 2.C

3. 一位小哥的言行感动了无数网友。原来是一民工在地铁车厢怕被嫌脏，坐在地上。一旁的小哥主动让民工坐在他身边并称“坐我旁边没关系的”。你认为小哥令人感动的地方有( )。
①彰显个人魅力，笼络民心 ②与人相处，不以职业歧视他人 ③摒除陈腐观念，平等待人 ④尊重他人人格，不以貌取人

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 3.D

4. 谚语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”反映了( )。
①与人交谈时，要谦逊，尊重他人 ②在接人待物中，要真诚，讲究诚信 ③文明用语能使人交往和谐 ④激烈与狂躁容易引发矛盾，提倡尊重与温和

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

答案： 4.D

5. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，你认为是在贬低自己；老师多看两眼，你觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、同学、老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该( )。
①做到尊重他人，虚心听取意见 ②全面地看问题，坚持我行我素 ③学会换位思考，善于沟通交流 ④学会与人为善，合理调控情绪

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 5.C

6. 阅读材料，回答问题。
颂
友善待人是重要的美德，友善是社会和谐的基石。友善是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心针。友善是一种修养、一种品格、一种与人为善的态度，是对他人的包容与欣赏。
(1) 根据上述诗歌内容，谈谈你对友善的理解。
行
有同学说，积极倾听、尊重理解是一种友善；又有同学说，给予安慰、理解包容是一种友善；还有同学说，提供帮助，传递正能量是一种友善。
(2) 我说：_（根据以上同学的说法，仿写一句。）
读
为友善待人，小李同学提出倡议：一是发现身边同学的闪光点，懂得赞美他人和向他人学习；二是友善对待同学，当同学遇到困难时，积极给予力所能及的帮助；三是认真对待老师的教诲，要理解老师教书育人的良苦用心；四是既要尊重老师，也要对学校的其他工作人员，如保安、食堂的阿姨等态度友善。
(3) 结合小李同学的倡议，说说我们该如何做到友善待人。

答案： 6.
(1)友善就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重，包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
(2)例：鼓励赞美、表达同情是一种友善；耐心陪伴、助人为乐是一种友善；等等。
(3)①“善于发现同学的闪光点”，告诉我们要学会欣赏他人；②“力所能及地帮助同学”，告诉我们要助人为乐；③“认真对待老师教诲、理解老师的苦心”，告诉我们要学会换位思考；④“尊重学校其他工作人员”，告诉我们要平等对待他人。