《2025年全效学习学业评价方案七年级语文上册人教版》

5. 下列各组句子中加点词意思

相

同

的一项是（ ）

A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，

自

然

也很轻。
②摄影师一再告诉我，要尽量放

自

然

些。
B.①我决定

委

屈

儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
②没来由地受到埋怨，他感到很

委

屈

。
C.①她早已

习

惯

听从她强壮的儿子。
②她对这里的生活还不

习

惯

。
D.①我的儿子要走小路，小路有

意

思

。
②我始终不明白他这话是什么

意

思

。

答案： 5.C

6. 古诗文默写。
（1）枯藤老树昏鸦，__________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）__________，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）不知何处吹芦管，__________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：__________，__________。
（5）岑参的《行军九日思长安故园》中的句子“__________，__________”借家乡的菊花寄托对人民的同情和对和平的渴望。
（6）李益的《夜上受降城闻笛》中描写边塞月夜的独特景色的诗句是：__________，__________。

答案： 6.
(1)小桥流水人家
(2)强欲登高去
(3)一夜征人尽望乡
(4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(5)遥怜故园菊应傍战场开
(6)回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜

（一）阅读课文第五至七段，完成题目。
7. “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”一句中的“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。__________
8. 下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。__________
9. 在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？__________

答案： 7.①“强壮”是就体质而言的，与母亲病弱的体质相比，“我”的体质是强壮的；②“高大”是就身材而言的，与儿子矮小的身材相比，“我”的身材是高大的。 8.属于景物描写(自然环境描写)。作用：①展示了一幅充满诗情画意的田园风景图，令人心旷神怡；②渲染了散步时和谐温馨的气氛；③烘托了散步时一家人的快乐心情。 9.①分歧：“我”的母亲要走大路，大路平顺；“我”的儿子要走小路，小路有意思。②“我”决定委屈儿子，走大路。③因为“我”伴同儿子的时日还长，但伴同母亲的时日已短。

（二）比较阅读下面两首诗，完成题目。
秋词（其一）
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
新秋夜雨
[唐]白居易
蟋蟀暮啾啾，光阴不少留。
松檐半夜雨，风幌满床秋。
曙早灯犹在，凉初簟未收。
新晴好天气，谁伴老人游。
10. 白居易在诗中，借助__________这一意象（景、物），将新秋的“寂寥”景象与内心的伤感联系起来。而刘禹锡却另辟蹊径，他将视角转向秋空，看到了__________的景象（用形象的语言描述）。
11. 这两首写秋的诗分别抒发了怎样的“诗情”？__________

答案： 10.蟋蟀 秋高气爽，天高云淡，一只白鹤用力推开层云，直冲云霄 11.①《秋词》(其一)抒发了诗人因支持变法屡遭贬谪，却愈挫愈奋、积极进取的豪壮情怀。②《新秋夜雨》抒发了诗人对光阴易逝的伤感惋惜，年老无人陪伴的孤独落寞之情。

03 群文阅读提升
想陪母亲散步
孙琴安
①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。只有一年冬天，母亲一大早把我叫醒，要我陪她去菜场买菜。原来她上早班，顺路去菜场买点儿菜，叫我拎回家。
②外面还是黑乎乎的。我还从没起过这么早，又冷又饿。母亲给我买了大饼油条，说吃下去就暖和了。此招果然灵验。一路上她脚步匆匆，总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷，但我攥着她的手，又是第一次与她单独同行，心里却感到很温暖。
③稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步，后生眉清目秀，举止斯文；老太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。
④孰料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。
⑤直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。
⑥那年孩子才两岁，一直照顾他的岳母有事回浙江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点儿活对她来说是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都绿茵茵的。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心

事

？”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已久的陪母亲散步，便索然无味地结束了。
⑦当我送母亲回家时，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。
⑧母亲自幼家境贫寒，不识字，也是在开国大典后扫盲时上了几堂课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣，孩子们常会带《红岩》《简·爱》等小说名著给她看。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜市场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正读的小说中的故事和人物。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展，评判出人物的好坏。她喜欢简·爱，同情苔丝，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛瓦，她说：“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了，太缺德了！”
⑨有次说到兴头上，父亲下班回来，三人围在小方桌前吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她，仿佛是他的成果似的。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！
⑩说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问。其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也只好耐心倾听，不敢打扰，从中却可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。
⑪有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲多谈一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面，原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的散步背影呢！
⑫在母亲71岁那年，我出版的一本书喜获大奖。我兴冲冲地看望母亲，把这个消息告诉她，她听后自然高兴。娘儿俩又像往昔一样，一起去菜市场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？还有什么比母亲生命的存在更重要的呢？
⑬现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。
（选自《文摘报》，有删改）
12. 仿照示例，梳理“我”陪母亲散步时难忘的情形，填写下表。

13. 从文中来看，母亲在世的时候，“我”为什么会时常陪母亲散步？__________
14. 文中画横线部分的景物描写有什么作用？__________
15. 本文与莫怀戚的《散步》一文，都讲述了“陪母亲散步”的事情，请从主题和选材两个方面比较它们的不同之处。__________

答案： 12.①母亲因担心父亲而无心散步，让“我”感到索然无味 ②母亲刚退休那几年 ③“我”告诉母亲自己获奖的消息，陪母亲去菜市场买菜 13.①“我”目睹吴老师的儿子在吴老师去世后陪母亲散步，懂得陪母亲散步也是一种孝顺，让“我”心生陪母亲散步的愿望。②“我”成家后有了机会，想弥补以前不能陪母亲散步的遗憾。③“我”期待听母亲谈小说，享受与母亲相处的时光。④在与母亲散步的过程中，感受母亲对家庭的心血和对子女的关爱，体会天伦之乐。 14.①描写了立夏时节树木浓郁、小草绿茵茵的景象，营造出一种生机勃勃的氛围。②烘托了“我”陪母亲散步时兴致勃勃的心情。③与后文母亲因担心父亲而无心散步形成对比，突出母亲对父亲的牵挂。 15.主题：①本文通过回忆不同时期陪母亲散步的经历，表达了对母亲的思念、对天伦之乐的怀念以及对母亲深深的爱，强调了母亲生命存在的重要性，以及陪伴母亲的幸福时光。②莫怀戚的《散步》通过一家四口散步的故事，展现了中年人在家庭中的责任担当，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。选材：①本文选取了小时候陪母亲买菜、孩子两岁时请母亲帮忙后的散步、母亲退休后看小说时一起买菜散步、母亲71岁时“我”获奖后一起买菜散步等多个不同时期的片段，内容更加丰富多样，着重于个人与母亲之间的情感交流和生活细节。②莫怀戚的《散步》主要围绕一次散步过程中出现的走大路还是走小路的分歧展开，选材集中在一次特定的散步事件上，通过这个事件来表现主题。