《2025年全效学习学业评价方案七年级语文上册人教版》

5. 下列对画线词语归类

全

都

正

确

的一项是（ ）
不知有多少个春天的①早晨，②这样清脆而③嘹亮的鸟声把我从梦境④唤醒。

A.①名词 ②代词 ③动词 ④形容词
B.①代词 ②名词 ③动词 ④形容词
C.①代词 ②代词 ③形容词 ④动词
D.①名词 ②代词 ③形容词 ④动词

答案： 5. D

6. 古诗文默写。
（1）__________，小桥流水人家，__________。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）子曰：“三军可夺帅也，__________。”（《〈论语〉十二章》）
（3）__________，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]
（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛的两句是：__________，__________。
（5）制作“立德修身”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用诸葛亮《诫子书》中的句子：__________，__________。
（6）谭嗣同的《潼关》中，句子“__________”点明了地点，句子“__________”点明了时间。

答案： 6.
(1)枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马
(2)匹夫不可夺志也
(3)夜阑卧听风吹雨
(4)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(5)静以修身 俭以养德
(6)终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声

（一）阅读课文第十三至十八段，完成题目。
7. 第十六段中的“这种方法”、第十八段中的“这样”分别指代什么？
__________
8. 第十三段的句子“晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光”属于什么描写？其表达作用是什么？
__________
9. 选段采用了哪些人物描写的方法？表现了女娲的什么形象特征？
__________

答案： 7.“这种方法”指女娲用枯藤挥洒泥浆造人的方法。“这样”指女娲安排男女婚配。 8.描写:景物(环境)描写。作用:①点明女娲工作到很晚,工作的时间很长;②表现出女娲造人的辛苦;③也为下面故事情节的展开做了铺垫。 9.心理描写、动作描写。表现了女娲勤劳、智慧、伟大的母亲形象。

（二）比较阅读《次北固山下》和《饯别王十一南游》，完成题目。
【甲】次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【乙】饯别^①王十一^②南游
[唐]刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲^③上，相思愁白蘋^④。
【注释】
①饯别：设酒食送行。②王十一：名不详，排行十一。③汀洲：水边或水中平地。④白蘋：水中浮草，花白色，故名。
10. 下列对这两首诗的理解与分析，

不

恰

当

的两项是（ ）
A. 【甲】诗首联点题。先写“客路”，然后写“行舟”，漂泊羁旅之情寓于字里行间。
B. 【乙】诗颔联写景。飞鸟不知飞向何处，形单影只，青山孤寂空旷，令人心生悲戚。
C. 【甲】诗颈联“生”和“入”二字化静为动，写出红日西沉、秋色渐浓的江南美景。
D. 【乙】诗尾联紧承上联，写友人在汀州上遥望，烟水茫茫，借白蘋抒发无限的愁情。
11. 【甲】诗中的“乡书何处达，归雁洛阳边”和【乙】诗中的“长江一帆远，落日五湖春”，分别表达了诗人怎样的思想感情？
__________

答案： 10. CD 11.【甲】诗表达了诗人的思乡之情。【乙】诗表达了诗人对友人的依依不舍之情。