《2025年全效学习学业评价方案七年级语文上册人教版》

04 名著阅读
15. 班级开展《西游记》名著阅读活动，请结合下列关于“跳读与精读”的方法提要，完成下面关于《西游记》的阅读任务。


A.四圣试禅心
B.平顶山降魔
C.大战红孩儿

答案： 15.
(1)A
(2)示例一：猪八戒在“四圣试禅心”情节中，面对财富和美色，意志不坚，有所动摇，体现了猪八戒经不住诱惑的弱点，反映了人性的弱点。示例二：在“义激美猴王”情节中，猪八戒使用激将法，力邀孙悟空出花果山，表现出他忠勇善良、聪明机智的一面，富有人情味。示例三：铁扇公主因红孩儿被降伏怀恨在心，不但不愿借扇，还想加害悟空，这表现出她狭隘的胸襟和睚眦必报的性格；但究其原因，是儿子被抓才导致她有此种表现，也正是她重视亲情的体现。（答案不唯一，言之成理即可）

05 语言文字运用
16. 想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会，请你完成以下任务。
（1）你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。
我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如：__________。
（2）班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。
主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。
小广：①__________。
小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。
壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。②__________，虽然没有红绿灯但交通秩序井然。
美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。
（3）班会上，因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段 80 字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。__________

答案： 16.
(1)七十二变
(2)示例：①我们可以去看看火星的风景 ②人人自觉养成遵章习惯，一到路口就停车，看清主干线上无车时再通过或驶入
(3)示例：丰富的想象是创造的前提。莱特兄弟正是看到鸟儿在空中飞翔，借助丰富的想象力，发明了飞机。可见，人类的创造来源于想象。

06 微写作
17. 本课语言幽默诙谐，虽然是写激烈的战斗场面，但并不妨碍作者施展其幽默天才。其中最精彩的一幕是孙悟空变土地庙的一节。如庙的旗竿是万不会竖在后面的，作者偏偏设计大圣的尾巴不好收拾，而变作旗竿竖在后面这一细节，想象奇特，妙趣横生，使人忍俊不禁。请你运用幽默风趣的语言，发挥想象，补写文中大圣其他变化中的一个小细节。200 字左右。__________

答案： 大圣正与二郎神缠斗，忽变作水蛇钻入芦苇荡。他将金箍棒变作细尾，通体翠绿倒也像模像样，只是忘了收敛猴性——见岸边有只青蛙蹦过，竟忍不住蜷起蛇身想捉来玩。那蛇尾本就比寻常水蛇粗上一圈，此刻盘成个圈儿，倒像段碧绿的树藤上挂了串青葡萄。二郎神追至岸边，正愁找不到踪迹，却见芦苇丛里有条"水蛇"正拿尾巴逗青蛙，那圈成三绕的蛇尾尖还翘着个金圈儿——原是金箍棒没藏好，露出了嵌宝石的箍儿！真君忍不住笑道："这蛇倒会享福，还戴首饰呢！"便取弹弓打去，惊得大圣"嗖"地窜出水面，尾巴上还挂着片被弹弓打落的绿鳞。