《2025年全效学习学业评价方案七年级语文上册人教版》

14. 《朝花夕拾》中有许多美好的回忆，请任选两篇，并各举一个情节。
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答案： 14.示例：《五猖会》一文中，描述了迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，呲呲地吹上两三天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文中，描述了在百草园的雪地上捕鸟的快乐情景。

15. 阅读下面的材料，完成题目。
材料一：前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。
材料二：《义务教育语文课程标准》（2022 年版）对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字。”
材料三：各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风。2023 年“世界读书日”前夕，某中学语文组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情况进行了问卷调查。七年级参加调查的学生共 200 人，调查结果如下：
七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表

(1)用简洁的文字概括以上三则材料的主要内容。
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(2)小明是你校七年级的一名学生，上中学近一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著。作为他的好朋友，你想对他说些什么呢？
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答案： 15.
(1)国家倡导青少年学生爱读书、读好书、善读书，各地学校、学生积极响应。
(2)示例：小明，你应该多读名著。读名著，是国家课程标准对我们的要求，是我们完成学业任务、达成学习目标的需要。国家引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，我们应该积极响应。读名著并不难，很多同学在这方面做得很好，相信你也能做到。（答案不唯一；围绕名著阅读的益处和重要性，针对“不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著”的情况进行劝说即可）

16. 本课语言优美，文采斐然，给读者留下了极深的印象。体会作者描写人物的手法，选取你的老师上课的某一情形，写一段文字吧！注意突出老师的特征。200 字左右。
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答案： 答题：
我的语文老师上课时，神态尤为生动。每当她朗诵课文，眼睛微微眯起，声调随情节起伏，时而激昂，时而低沉，仿佛文字中的画面就在眼前展开。她的手随着语调轻轻挥动，有时指尖点向黑板上的重点，有时手掌缓缓压下，示意全班安静聆听。讲到动人处，她的笑容温暖如春风，眉宇间透着对文学的热爱。这样的课堂，总让我们沉浸其中，仿佛与她一同穿越时空，感受文字的魅力。