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16. 阅读下面的《西游记》第七十七回选段,完成题目。
那老魔道:“三贤弟有力量,有智谋,果成妙计,拿将唐僧来了!”叫:“小的们,着五个打水,七个刷锅,十个烧火,二十个抬出铁笼来,把那四个和尚蒸熟,我兄弟们受用,各散一块儿与小的们吃,也教他个个长生。”八戒听见,战兢兢地道:“哥哥,你听。那妖精计较要蒸我们吃哩!”行者道:“不要怕!等我看他是雏儿妖精,是把势妖精。”又听得二怪说:“猪八戒不好蒸。”八戒欢喜道:“阿弥陀佛,是那个积阴骘的,说我不好蒸?”三怪道:“不好蒸,剥了皮蒸。”八戒慌了,厉声喊道:“不要剥皮!粗自粗,汤响就烂了!”老怪道:“不好蒸的,安在底下一格。”行者笑道:“八戒莫怕,是‘雏儿’,不是‘把势’。”沙僧道:“怎么认得?”行者道:“大凡蒸东西,都从上边起。不好蒸的,安在上头一格,多烧把火,圆了气,就好了;若安在底下,一住了气,就烧半年也是不得气上的。他说八戒不好蒸,安在底下,不是雏儿是甚的!”八戒道:“哥啊,依你说,就活活的弄杀人了!他打紧见不上气,抬开了,把我翻转过来,再烧起火,弄得我两边俱熟,中间不夹生了?”
(1)选段中,唐僧师徒临死之前,不讨论如何逃生,而是讨论死法,语言非常__________,令人忍俊不禁。既缓解了读者的紧张情绪,又暗示了唐僧师徒__________的结局。
(2)选段中的猪八戒在整本书中有很多缺点,如好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜等,但他仍然深受人们喜爱。原来他也有不少优点,比如__________、__________,是一个惹人发笑的喜剧形象。
那老魔道:“三贤弟有力量,有智谋,果成妙计,拿将唐僧来了!”叫:“小的们,着五个打水,七个刷锅,十个烧火,二十个抬出铁笼来,把那四个和尚蒸熟,我兄弟们受用,各散一块儿与小的们吃,也教他个个长生。”八戒听见,战兢兢地道:“哥哥,你听。那妖精计较要蒸我们吃哩!”行者道:“不要怕!等我看他是雏儿妖精,是把势妖精。”又听得二怪说:“猪八戒不好蒸。”八戒欢喜道:“阿弥陀佛,是那个积阴骘的,说我不好蒸?”三怪道:“不好蒸,剥了皮蒸。”八戒慌了,厉声喊道:“不要剥皮!粗自粗,汤响就烂了!”老怪道:“不好蒸的,安在底下一格。”行者笑道:“八戒莫怕,是‘雏儿’,不是‘把势’。”沙僧道:“怎么认得?”行者道:“大凡蒸东西,都从上边起。不好蒸的,安在上头一格,多烧把火,圆了气,就好了;若安在底下,一住了气,就烧半年也是不得气上的。他说八戒不好蒸,安在底下,不是雏儿是甚的!”八戒道:“哥啊,依你说,就活活的弄杀人了!他打紧见不上气,抬开了,把我翻转过来,再烧起火,弄得我两边俱熟,中间不夹生了?”
(1)选段中,唐僧师徒临死之前,不讨论如何逃生,而是讨论死法,语言非常__________,令人忍俊不禁。既缓解了读者的紧张情绪,又暗示了唐僧师徒__________的结局。
(2)选段中的猪八戒在整本书中有很多缺点,如好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜等,但他仍然深受人们喜爱。原来他也有不少优点,比如__________、__________,是一个惹人发笑的喜剧形象。
答案:
16.
(1)诙谐幽默 大难不死
(2)忠勇善良 能干脏活累活(憨厚纯朴、知错就改等)
(1)诙谐幽默 大难不死
(2)忠勇善良 能干脏活累活(憨厚纯朴、知错就改等)
17. 七年级(1)班将举办以“走近动物”为主题的专题学习活动,请你参与。
(1)我国古代诗词中有很多以动物入句,请在横线上填写恰当的动物名称。
①杨花落尽________啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②独怜幽草涧边生,上有________深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
③小荷才露尖尖角,早有________立上头。(杨万里《小池》)
(2)认真观察下面一幅动物漫画,按要求答题。

①请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
_________________
_________________
②这幅漫画对你有什么启示?请简要回答。
_________________
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(1)我国古代诗词中有很多以动物入句,请在横线上填写恰当的动物名称。
①杨花落尽________啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②独怜幽草涧边生,上有________深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
③小荷才露尖尖角,早有________立上头。(杨万里《小池》)
(2)认真观察下面一幅动物漫画,按要求答题。
①请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
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②这幅漫画对你有什么启示?请简要回答。
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答案:
17.
(1)①子规 ②黄鹂 ③蜻蜓
(2)①图上画了一头驴和一只蝉,蝉正在唱歌,驴听了,心想:蝉老弟唱得好,俺要学唱歌!(只能客观介绍,不能展开想象进行描写或议论) ②不能盲目模仿,要根据自己的特点走适合自己的路。(言之有理即可)
(1)①子规 ②黄鹂 ③蜻蜓
(2)①图上画了一头驴和一只蝉,蝉正在唱歌,驴听了,心想:蝉老弟唱得好,俺要学唱歌!(只能客观介绍,不能展开想象进行描写或议论) ②不能盲目模仿,要根据自己的特点走适合自己的路。(言之有理即可)
18. 生命与生命相遇,常常会创造出美好的世界。短暂相处,四鸽齐飞,人与鸟的美好邂逅有没有深深地感染你呢?请你选择生活中一个自己与动物相处的美好瞬间,用优美的语言描述出来,并谈谈从中获得的感悟。200 字左右。
答案:
1. 描述瞬间:放学路上,我发现草丛中一只翅膀受伤的麻雀,它瑟缩着发抖。我轻轻捧起它,带回家用棉签蘸温水擦拭伤口,喂它小米。三天后,它在我掌心扑棱翅膀,我走到阳台松开手,它盘旋两圈,啾啾叫着飞向蓝天,阳光洒在它灰褐色的羽毛上,像镀了层金边。
2. 感悟:生命的相遇是温柔的奇迹。我给予麻雀帮助,它回报我信任的啾鸣与振翅的自由。原来善待弱小,会收获自然最纯粹的馈赠,这让我懂得,每个生命都值得被珍视,点滴善意能让世界更温暖。
2. 感悟:生命的相遇是温柔的奇迹。我给予麻雀帮助,它回报我信任的啾鸣与振翅的自由。原来善待弱小,会收获自然最纯粹的馈赠,这让我懂得,每个生命都值得被珍视,点滴善意能让世界更温暖。
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