2025年资源库高中英语人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年资源库高中英语人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第119页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
- 第233页
- 第234页
- 第235页
- 第236页
- 第237页
- 第238页
- 第239页
- 第240页
- 第241页
- 第242页
- 第243页
- 第244页
- 第245页
- 第246页
- 第247页
- 第248页
- 第249页
- 第250页
- 第251页
- 第252页
- 第253页
- 第254页
- 第255页
- 第256页
- 第257页
- 第258页
- 第259页
- 第260页
- 第261页
- 第262页
- 第263页
- 第264页
- 第265页
- 第266页
- 第267页
- 第268页
- 第269页
- 第270页
- 第271页
- 第272页
(2)如果从句谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前,从句用过去完成时。例如:
• I knew that she had been to New York twice. 我知道她已经去过纽约两次了。
【注意】如果从句中有表示具体过去时间的状语,虽然其谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前,从句仍用一般过去时;但如果该状语表示的不是具体时间,则从句仍要用过去完成时。例如:
• He said he left America in 1990. 他说他1990年离开了美国。
(3)如果从句谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之后,从句用过去将来时。例如:
• Mary said that she was going to take part in the activity. 玛丽说她将参加此项活动。
• I knew that she had been to New York twice. 我知道她已经去过纽约两次了。
【注意】如果从句中有表示具体过去时间的状语,虽然其谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之前,从句仍用一般过去时;但如果该状语表示的不是具体时间,则从句仍要用过去完成时。例如:
• He said he left America in 1990. 他说他1990年离开了美国。
(3)如果从句谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词所表示的动作之后,从句用过去将来时。例如:
• Mary said that she was going to take part in the activity. 玛丽说她将参加此项活动。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
Point 3 从句表示客观真理、格言、谚语或习惯性动作时,从句谓语动词不受主句时态的限制,用一般现在时。例如:
• The teacher told us that the Yangtze River originates in Qinghai Province. 老师告诉我们长江发源于青海省。
• The teacher told us that the Yangtze River originates in Qinghai Province. 老师告诉我们长江发源于青海省。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
三 含有定语从句的复合句中主句与从句间时态的呼应
Point 1 主句谓语用现在时态或将来时态时,从句可根据句意选用合适的时态。例如:
• I will never forget the day when I met you. 我永远不会忘记我见到你的那一天。
Point 1 主句谓语用现在时态或将来时态时,从句可根据句意选用合适的时态。例如:
• I will never forget the day when I met you. 我永远不会忘记我见到你的那一天。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
Point 2 主句谓语为过去时态时,从句一般用过去范围的某种时态。例如:
• I told him about the many activities in which I was involved. 我告诉他我参加过的许多活动。
• I told him about the many activities in which I was involved. 我告诉他我参加过的许多活动。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
知识组3 谓语动词的语态
语态是用来说明主语和谓语动词所表示的动作之间关系的一种动词形式,英语谓语动词有主动和被动两种语态。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者或行为的主体,被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者。例如:
• My parents have always encouraged me in my choice of career. 在我选择职业时父母总是鼓励我。(主动语态)
• Credit cards are mainly used to make purchases. 信用卡主要用于购物。(被动语态)
语态是用来说明主语和谓语动词所表示的动作之间关系的一种动词形式,英语谓语动词有主动和被动两种语态。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者或行为的主体,被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者。例如:
• My parents have always encouraged me in my choice of career. 在我选择职业时父母总是鼓励我。(主动语态)
• Credit cards are mainly used to make purchases. 信用卡主要用于购物。(被动语态)
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
一 被动语态的结构
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成,be动词有人称、数和时态的变化。被动语态常见的时态变化列表如下:
形态 一般 进行 完成
时间
现在 am/is/are done am/is/are being done have/has been done
过去 was/were done was/were being done had been done
将来 shall/will be done —— shall/will have been done
过去将来 should/would be done —— should/would have been done
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成,be动词有人称、数和时态的变化。被动语态常见的时态变化列表如下:
形态 一般 进行 完成
时间
现在 am/is/are done am/is/are being done have/has been done
过去 was/were done was/were being done had been done
将来 shall/will be done —— shall/will have been done
过去将来 should/would be done —— should/would have been done
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
二 被动语态的用法
Point 1 不知道或没有必要指出谁是动作的执行者。例如:
• All the work has been finished by now. 到现在为止所有的工作都已经做完了。
Point 1 不知道或没有必要指出谁是动作的执行者。例如:
• All the work has been finished by now. 到现在为止所有的工作都已经做完了。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
Point 2 需要突出或强调动作的承受者;或者既关心动作的承受者,又关心动作的执行者。例如:
• New Zealand wine is of high quality and is sold all over the world. 新西兰葡萄酒质量很高,畅销全世界。
• These boys are taken good care of by my mother. 这些男孩被我母亲照顾得很好。
• New Zealand wine is of high quality and is sold all over the world. 新西兰葡萄酒质量很高,畅销全世界。
• These boys are taken good care of by my mother. 这些男孩被我母亲照顾得很好。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
Point 3 当动作的执行者不是人而是无生命的事物时。例如:
• The roof was covered with a layer of snow. 屋顶被一层雪覆盖着。
• The roof was covered with a layer of snow. 屋顶被一层雪覆盖着。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
Point 4 为礼貌起见,避免提及动作的执行者。例如:
• I have been told many times not to make noises. 有人多次告诉我不要吵闹。
• You are requested to give a performance. 你被要求表演节目。
• I have been told many times not to make noises. 有人多次告诉我不要吵闹。
• You are requested to give a performance. 你被要求表演节目。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
Point 5 在文章标题、公告、新闻中。例如:
• Smoking is strictly prohibited here. 这里严禁吸烟。
• Smoking is strictly prohibited here. 这里严禁吸烟。
答案:
该部分为知识点陈述,无具体题目及答案。
查看更多完整答案,请扫码查看