《2025年新课堂学习与探究四年级语文上册人教版》

三、课内阅读练习。
我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削出(得心应手)的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
1. 在括号里填一个成语。
2. 给加点字选择合适的解释。
败：A. 在战争或竞赛中失败(与“胜”相对)。B. 战胜；使失败。C. 毁坏。D. 凋谢；枯萎。
(1)残花

败

•柳。(D)
(2)解放军打

败

•了敌人的又一次进攻。(B)
(3)你的棋这样走,

败

•局已定。(A)
3. 文中画“____”的句子是把“我”的快乐比作过冬的燕子。这个句子写出了“我”沮丧、郁闷的心情,表达了“我”想要一个高质量陀螺的愿望。

答案： 1. 得心应手
2.（1）D （2）B （3）A
3. “我”的快乐 过冬的燕子 沮丧、郁闷 想要一个高质量陀螺

童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒。它慢慢地长出嫩绿的叶子,直到春末夏初,树上才开满芬芳醉人的小黄花。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖子树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,头上肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了,歪脖子树上的知了叫了起来。中午,小伙伴每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的“俘虏”。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成了一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽,歪脖子树上的叶子簌簌地落了。歪脖子树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青绿色的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们每人拿上一个大塑料袋,一根带钩的长竹竿,“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来,歪脖子树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。到了晴天,我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,要上去看看有没有小喜鹊。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。
1. 本文按四季的更替顺序,回忆了童年与大枣树有关的4件趣事,请分别概括。

2. 本文紧扣“趣”字,有详有略地回忆了快乐的童年。说一说详写的是什么事,略写的又是什么事。详写：用弹弓打马蜂窝；用面筋捉知了，用小铁铲挖“知了猴”；上树打枣，吃枣糕。略写：看鸟窝。
3. 这篇文章结构清晰,按时间顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事,表达了作者对童年和故乡的怀念之情。

答案： 1.（1）用弹弓打马蜂窝，“我”被蜇。
（2）用面筋捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。
（3）上树打枣，吃枣糕。
（4）看鸟窝。
2. 详写：用弹弓打马蜂窝；用面筋捉知了，用小铁铲挖“知了猴”；上树打枣，吃枣糕。
略写：看鸟窝。
3. 时间 怀念