《2025年新课堂学习与探究四年级语文上册人教版》

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开天辟地之后,世界上充满了勃勃生机。女神女娲目睹世间万象,非常高兴,但是不知什么原因,她的心中总是隐隐地浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,
不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是,女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。很快,第一个泥娃娃便创造出来了。这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群围着女娲欢呼跳跃。
女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃。日复一日,夜复一夜,女娲疲惫不堪。女娲停下手来,想了又想,终于想到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到河水中,另一头牵在手上,然后用力一挥,搅浑了河水,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里就跳出一个个、一群群的活人。没用多长时间,整个世界都布满了人。
从此,人类世世代代繁衍生存。
1. 给文章起一个题目,写在文前的横线上。
女娲造人
2. 写出下列词语的近义词。
目睹——(眼见) 疲惫不堪——(筋疲力尽)
勃勃生机——(生机盎然)
3. 给文中画“ ”的句子换个说法,意思不变。______
如果世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,就可以解除孤独和寂寞了。
4. 女娲是怎样造人的？用“____”画出相关句子。
女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。很快,第一个泥娃娃便创造出来了。这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群围着女娲欢呼跳跃。
5. 女娲造人疲劳不堪,她想到了一个什么好办法？______
她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到河水中,另一头牵在手上,然后用力一挥,搅浑了河水,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里就跳出一个个、一群群的活人。
6. 中国古代神话故事知多少？请连一连。

略。

答案： 1. 女娲造人 2. 眼见 筋疲力尽 生机盎然 3. 如果世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,就可以解除孤独和寂寞了。 4. 略。 5. 略。 6. 略。