《2025年新课堂学习与探究四年级语文上册人教版》

四、玲玲和小组组员探究保护视力的方法时,查到了下面的资料。(6分)
在正常状态下,人类的眼睛每分钟要眨15到20下,也就是说,每隔3秒左右,眼睛有一次不自主的眨眼。这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目过程,上下眼睑完全覆盖住眼球表面,让泪液均匀地分布在角膜和结膜上,保持它们的湿润,并且让眼球至少得到0.2秒的休息。
但是,电子屏幕本身是对眼睛的一种刺激,导致每分钟眨眼的次数减少。更要命的是,电子产品的刺激点源源不断地跳出来,眼球会不自觉地被吸引过去。从一个刺激点到另外一个刺激点,眼睛保持紧张的状态,增加了泪液的蒸发。这样,我们的眼睛更容易疲劳,也更容易患上干眼症。这种看似不严重的状态积年累月会影响人类的视力。
1. 玲玲收集到上述材料后,打算写一条建议,请你帮她总结：减少使用电子产品的时间，避免眼睛过度疲劳。。(3分)
2. 小组成员制作了“爱眼护眼小贴士”的海报。有一项建议不恰当,请你在句子上改正。(3分)

持续用眼40分钟后应该休息10分钟。

答案： 1. 减少使用电子产品的时间，避免眼睛过度疲劳。
2. 持续用眼40分钟后应该休息10分钟。

五、课外阅读练习。(22分)
(一)野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有了几十种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。
我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且准备动手挖起一株,好带回家栽培。不料父亲拦住了我,说：“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好法呢？”父亲又问。我说：“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。”父亲接着说：“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢？这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培,失去了大自然的环境和条件,便成了供人[赏鉴 观赏]的盆景。”
父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜：这么精神的野兰,在这空谷僻野,叶为谁长？花为谁开？会有几个人知道它而来欣赏？
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说：“孩子,这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,(假如)以献媚处世,( 就)会像家兰那样失去自己的[品质 品格]的。”
父亲的话深深地印在我心上。从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。
1. 在文中的“[ ]”内选择恰当的词,打“√”。(2分)
2. 在文中的“( )”内填写关联词语。(2分)
3. 用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。(2分)比较野兰和家兰,说明野兰的好处。
4. 读文中画“____”的句子。你同意作者的看法吗？写一写你的理由。(2分)示例:不同意。即使没人欣赏,也有价值和意义,所以不必感到惋惜。
5. 野兰的品格是怎样的？(2分)不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。
6. 15年过去了,“我”为什么一直没有忘却父亲的话？(2分)因为父亲的话深深印在“我”的脑海里,15年来一直鞭策“我”做一个有野兰品格的人。

答案： 1.观赏 品格
2.假如……就……
3.比较野兰和家兰,说明野兰的好处。
4.示例:不同意。即使没人欣赏,也有价值和意义,所以不必感到惋惜。
5.不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。
6.因为父亲的话深深印在“我”的脑海里,15年来一直鞭策“我”做一个有野兰品格的人。