《2025年新课堂学习与探究四年级语文上册人教版》

1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。

露

脸(lù lòu√)

撇

嘴(piē piě√)

哄

堂大笑(hōng√ hǒng)

角

色(jiǎo jué√)

唉

声叹气(āi√ ài) 笨

拙

(zhuō√ zhuó)

答案： lòu piě hōng jué āi zhuō

2. 在括号里填上合适的词语。
(充分)的自信 ( 悄悄)地提示 ( 笨拙)的表演
(紧张)地等候 ( 期待)的目光 ( 垂头丧气)地踱来踱去

答案： 充分 悄悄 笨拙 紧张 期待 垂头丧气

3. 联系课文内容理解词语,把词语和相应的意思连起来。
窝囊 —— 无能；怯懦。
殷切 —— 指深厚而迫切。
通情达理 —— 指做事讲道理,善解人意。
哄堂大笑 —— 形容全屋的人同时大笑。

答案： 窝囊 —— 无能；怯懦。殷切 —— 指深厚而迫切。通情达理 —— 指做事讲道理,善解人意。哄堂大笑 —— 形容全屋的人同时大笑。

二、句段品读

画出的动作词语：穿上、套上、等候、弯下、爬、叫
阅读体会：从这些动作中能感受到“我”上台表演时既紧张又努力的样子，台下的哄堂大笑让“我”感到有些不好意思和难为情。

答案： 画出的动作词语：穿上、套上、等候、弯下、爬、叫
阅读体会：从这些动作中能感受到“我”上台表演时既紧张又努力的样子，台下的哄堂大笑让“我”感到有些不好意思和难为情。

三、课文理解
1. 这篇课文很长,可以划分为4个部分：第1—2自然段主要写了______；第3—16自然段主要写了______；第17—20自然段主要写了______；第21—22自然段主要写了______。
2. 课文多处描写了“我”的动作、神态和语言,表现“我”心情的变化。在文中找一找,再摘抄下来。(考查点：语文要素)

答案： “我”一直想上台表演；演出前的排练；“我”演出时的紧张和狼狈；“我”演出失败后寻找失败的原因
@@| |精彩语句|| - | - || “我”的动作描写 | 我看着老师的脸，就怕她改变主意。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。我已经站起来，可是脚被套住了呀。我弯下身子，匍匐前进。我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 || “我”的神态描写 | 我看着老师的脸，就怕她改变主意。我脸上一阵热。 || “我”的语言描写 | “记住了！”我连忙答应。 “为什么呢？”我不明白。 “不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 “是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。” |