《2025年新课堂学习与探究四年级语文上册人教版》

三、课文理解。
1. 课文第 2 至 10 自然段写了爬天都峰的经过。这个爬山的经过可以分为 3 个层次：第 1 层是爬山前“我”心里发颤,第 2 层是___,第 3 层是___。
2. 品读第 8—10 自然段的对话,想一想：“我”和老爷爷从对方身上汲取了什么力量？___
3. 读了这个故事,你得到了什么启示？写一写。___

答案： 1.“我”和老爷爷还有爸爸爬上了天都峰 “我”和老爷爷互相道谢
@@2.爷爷从“我”身上汲取的是小朋友的活力和勇于攀登的勇气；“我”从爷爷身上汲取的是老当益壮、不服老的精神。
@@在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。

一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
天

都

峰(dōu dū) 石

级

(jī jí)

鲫

鱼背(jì jǐ)

汲

取(jí xī)

相

册(xiàng xiáng) 笑

呵

呵(hē kě)

答案： 一、dū jí jì jí xiàng hē

二、读拼音,根据语境写字词。
扎着 biàn zi(辫子)的小姑娘好像一只小 hóu zi(猴子),抓着铁 liàn(链)向上 pān(攀)。那笔直的石级看着真让人 fā chàn(发颤),她却一点儿也不害怕。

答案： 二、辫子 猴子 链 攀 发颤

三、选择填空。
猛然 果然 忽然 虽然
1. 小马同学(虽然)调皮捣蛋,但是他的学习成绩很好。
2. 我正在聚精会神地看着书,(忽然)听见有人在叫我的名字。
3. 中国健儿(果然)不负众望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
4. 人们往往在遭受痛苦之后,才会(猛然)醒悟。
鼓舞 鼓动
5. 小姑娘在老爷爷的(鼓舞)下坚持爬到了山顶。

答案： 1.虽然 2.忽然 3.果然 4.猛然 5.鼓舞