《2025年新课堂学习与探究四年级语文上册人教版》

四、课内阅读练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上( )下来的,真叫人发颤！
1. 这段话写出了天都峰的两个特点：一是高,二是陡。请分别用“﹏﹏”和“___”画出能表现这两个特点的句子。
2. 请你用“||”把这段话分为两层。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？||再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
3. 文中的括号里应填(B)。
A. 飘
B. 挂
C. 落
4. 文中加点字的意思是(B)。
A. 量词,用于某些有顶的事物
B. 人体或物体最高的部分
C. 从下面拱起
5. 这段话描写了天都峰,作用是(B)。
A. 增强文章的表现力,让文章更生动、具体
B. 突出爬天都峰的困难,暗示爬天都峰要有勇气和决心

答案： 1. 高；陡；﹏﹏啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！﹏﹏；___再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！___
2. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？||再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
3. B
4. B
5. B

登山
下午两点钟,登山活动开始了。我来到山脚下,向上张望,只见玉峰山像一个高大的巨人,好像在说：“你们这些小不点儿,难道也想征服我？”我仿佛听到了它的冷笑,便下定决心：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上攀去,只见青青的草晃动着叶子在和我们招手,还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停,好像在说：“小朋友,快往上爬吧！”不时经过的叔叔阿姨和爷爷奶奶也为我加油鼓劲：“小朋友,加油！”
没用多少时间,我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了,有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面,有的像一群小孩子在捉迷藏,有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上,累累果实压弯了树枝,如果躺在地上,一张口便会咬到。
不一会儿,我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了,到了。”
我站在一块大石头上向下俯视,真是一片美景：一条柏油公路穿过全城,一条大沟把城分成两半。在山脚,千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树,这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊！
1. 联系上下文,推测“俯视”的意思是从上向下看。
2. “张望”的“张”意思是(C)；“张口”的“张”意思是(A)。
A. 开
B. 扩大
C. 看
D. 表示数量
3. 选出加点字的正确读音,打“√”。
晃动(huǎng huàng√) 成熟(shú√ shóu) 点缀(zhuì√ zhùi)
4. 从短文中找出表示“看”的词,写在横线上。张望俯视望只见
5. 短文中的目的地是(B)。
A. 玉峰山
B. 玉峰山山顶
C. 柑橘林
6. “你们这些小不点儿,难道也想征服我？”这句话的意思是(B)。
A. 你们年纪小,害怕难走的山路
B. 你们年纪这么小,别想爬上山顶
C. 你们年纪虽小,要爬上山顶并不难
7. “千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是(B)。
A. 拟人句
B. 比喻句
C. 夸张句
8. 短文可按登山前、登山过程、登上山顶的顺序分成 3 个部分。(考查点：语文要素)
9. 读例子,从文中找出一句赏析。
例：“我来到山脚下,向上张望,只见玉峰山像一个高大的巨人,好像在说：‘你们这些小不点儿,难道也想征服我？’”这句运用比喻的修辞手法,写出了玉峰山的高大,接着又用一个反问句表现了登玉峰山的不易。“柑橘已经成熟了,有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面,有的像一群小孩子在捉迷藏,有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。”这句运用比喻和排比的修辞手法，将柑橘比作怕羞的小姑娘、捉迷藏的小孩子、傻笑的小胖子，生动形象地写出了柑橘的不同形态和可爱模样，表达了作者对柑橘的喜爱之情。

答案： 1.从上向下看 2.C A 3.huàng shú zhuì 4.张望 俯视 望 只见 5.B 6.B 7.B 8.登山前 登山过程 登上山顶 9.略。