《2025年初中同步学习导与练导学探究案九年级物理全一册教科版》

■图解实验

本题考查探究串联电路中的电压规律实验
实验器材
实验目的是探究串联电路的电压关系，需要测量电压，所以实验器材中有电压表；为了使实验结论具有普遍性，要选用多个规格不同的小灯泡进行实验。
实验过程
（2）换规格不同的小灯泡接入电路，再分别测量出电源的电压及两灯两端的电压，这样可以多次实验，避免偶然性。
交流讨论
为了多次测量数据使实验结论更具有普遍性，可串联一个滑动变阻器（或电阻等，合理即可），通过改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而改变电路中的电流和各部分电压，实现多次测量。
综上，答案依次为：电压表；不同；不同；滑动变阻器（或电阻等，合理即可） 。

答案： 本题考查探究串联电路中的电压规律实验
实验器材
实验目的是探究串联电路的电压关系，需要测量电压，所以实验器材中有$\boldsymbol{电压表}$；为了使实验结论具有普遍性，要选用多个规格$\boldsymbol{不同}$的小灯泡进行实验。
实验过程
（2）换规格$\boldsymbol{不同}$的小灯泡接入电路，再分别测量出电源的电压及两灯两端的电压，这样可以多次实验，避免偶然性。
交流讨论
为了多次测量数据使实验结论更具有普遍性，可串联一个$\boldsymbol{滑动变阻器}$（或电阻等，合理即可），通过改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而改变电路中的电流和各部分电压，实现多次测量。
综上，答案依次为：$\boldsymbol{电压表}$；$\boldsymbol{不同}$；$\boldsymbol{不同}$；$\boldsymbol{滑动变阻器}$（或电阻等，合理即可） 。

如图甲所示是小明“探究串联电路电压规律”的
实验电路图。


基础设问
(1)连接电路时,开关应断开;实验时,灯
L1和灯L2的规格应不相同(选填“相同”或
“不相同”)。
(2)闭合开关后,小明发现两灯都不发光,于是分
别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC 两点,测得数据分别是UAB= 3V,UBc= 0V,
UAc= 3V;小明检查发现只有灯L和灯L中的一盏出现故障,则故障可能是灯L₁开路。
(3)处理好故障后,小明把电压表接在AB之
间重新测量,电压表的示数如图乙所示,电压
表的分度值是0.5V;为了使实验结果
更准确,接下来小明应该断开开关,换接电压表的小测量范围。
(4)正确实验后,小明分析多组数据得出结论:
串联电路两端的电压等于电路中各部分电路两端的电压之和(请使用文字叙述)。
拓展设问
(5)实验中选择规格不同的灯泡,应将电压表
并联在灯泡的两端。
(6)在测量灯L两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,可能是灯L发生了开路。
(7)故障排除后,小明保持电压表的B连接点
不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,
测量L2两端电压。他不能(选填“能”或“不能")测出L2两端电压,理由是电压表“+”“-”接线柱接反了
。
(8)小明分别测量出AB、BC、AC间的电压并
记录在下表中,分析实验数据得出结论。请对
小明的做法进行评价:只根据一组数据得出的结论具有偶然性
,改进方法是换用不同规格的灯泡多次测量

答案：
(1)断开　不相同　
(2)灯L₁开路　
(3)0.5　断开开关,换接电压表的小测量范围　
(4)串联电路两端的电压等于电路中各部分电路两端的电压之和　
(5)并联　
(6)开路　
(7)不能　电压表“+”“-”接线柱接反了　
(8)只根据一组数据得出的结论具有偶然性　换用不同规格的灯泡多次测量