《2025年全科王同步课时练习四年级语文上册人教版》

一、阅读古诗,回答问题。
示儿
[宋]陆游
死去元知$^{①}$万事空,但悲不见九州$^{②}$同。
王师$^{③}$北定中原$^{④}$日,家祭无忘告乃翁$^{⑤}。$
【注】①元知：本来知道。②九州：指代中国。③王师：指南宋朝廷的军队。④中原：指被金人侵占的地区。⑤乃翁：你的父亲,指陆游自己。
这首诗表达了陆游(C)的情感。
A. 个人志向没有得到实现,觉得非常遗憾
B. 对统治者憎恨,对老百姓非常同情
C. 热爱祖国,盼望国家早日统一
语文要素 ★关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容★
概括文章的主要内容有很多方法,常用的有如下几种：
1. 段意合并法。把每段的段意先归纳出来,再把段意连起来,就是文章的主要内容。
2. 题目拓展法。有的文章题目能高度概括文章的主要内容,可以从审题入手,弄懂题目的含义,然后对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3. 综合归纳法。如写事的文章一般包含时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理地组织它们,这就是文章的主要内容。

答案： C

二、阅读短文,回答问题。
抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。
那天,吉鸿昌要往国内寄东西,他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地说：“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄！”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说：“中国！中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道！”
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说：“日本人也有往中国寄东西的,换一个窗口,你只要说自己是日本人,就什么事都好办了！”吉鸿昌义正词严地拒绝了：“我,吉鸿昌,决不这样做！我是一个顶天立地的中国人！”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人！”
从此,他无论出席宴会、参观工厂,还是参加招待会,都把这块木牌戴在胸前。
短文讲了吉鸿昌在美国时,往中国邮寄包裹受到邮局职员的歧视非常生气,做了一块写有"我是中国人"的木牌戴在胸前的事情。

答案： 往中国邮寄包裹受到邮局职员的歧视非常生气,做了一块写有"我是中国人"的木牌戴在胸前