《2025年全科王同步课时练习四年级语文上册人教版》

一、下列句子中,告诉人们在学知识时要勤于思考的是(B),教导人们在学习时要善于提问题的是(C)。
A.三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。
D.子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”

答案： B C

二、阅读下面这篇短文,按要求回答问题。
人造发光植物
夜幕降临后,你会看见加利福尼亚大学的植物园里有一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁？不,这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。
这是该校生物系的研究人员用人工的方法,将萤火虫发光的基因移植到烟草的基因中去,从而使烟草发出光亮。
该项研究成功后,科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。例如,未来的高速公路两旁,不用再安装路灯,只要种上一排排发光植物就可以了。我们相信,神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。
1. 以下是针对这篇短文的提问,针对语句写法进行提问的是(A),从短文中得到启示,联系生活进行提问的是(C),针对短文内容来提问的是(B)和(D)。
A.“难道是荧光灯在田间闪烁？不,这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。”这句话运用了什么修辞手法？
B.科学家们是因为什么想到将萤火虫发光的基因移植到烟草中,而不是移植到某种花里面？
C.科学家研究的这种发光植物还可以用在生活中的什么地方？
D.这种会发光的烟草是由什么人发明的？
2. 针对这篇短文,你还能提出什么值得思考的问题？科学家们是如何将萤火虫发光的基因移植到烟草的基因中去的呢？

答案： 1.A C B D 2.示例:科学家们是如何将萤火虫发光的基因移植到烟草的基因中去的呢？