《2025年全科王同步课时练习四年级语文上册人教版》

一、主题阅读训练。
暴雨筛(节选)
①我35岁的时候,考上了一所夜大。每天下班后,要穿越五条街道去读书。一天傍晚,台风突然来了,暴雨像牛仔的皮带一样宽,翻卷着抽打天地。老师还会不会上课呢?我拿不准。那时,电话还不普及,打探不到确实的消息。考虑了片刻,我穿上雨衣,又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布。渺无人迹的城市中,我惊惶地想到,是不是只有我一个人这样傻?也许今天根本就不上课。

②我迟疑了片刻,但咬紧牙,继续向前。好不容易到了学校,贴身的衣服已像海带一般冷硬,牙齿像上了发条似的打战。没想到看门的老人说,从老师到学生,除了你,没有一个人来!
③那一瞬,我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和沮丧。
④老人看我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。喝着他沏的热茶,我心灰意懒。伴着窗外瀑布般的水龙,老人缓缓地说,你以后会有大出息。我说,我是一个大傻瓜啊。
⑤他说,所有学生里,只有你一个人来上学了。看,暴雨是一个筛子。胆小的,思前想后的,都被它筛了下去,留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。
⑥那一瞬,好似空中打了一个闪电,我的心被照得雪亮。也许我不是三千学生当中最聪明的,但今晚的暴雨,让我知道了,我是三千学生中最有胆量和毅力的人。从那以后,我就多了自信,一步步地有了今天的成功。
1. 本文是按照____事情发展的顺序写的。
2. 试着把记叙文的六要素写一写。

|时间|地点|人物|
|一天傍晚|一所夜大|“我”、看门的老人|
|起因|一天傍晚,台风来了,“我”考虑片刻,决定照常去夜大。| |
|经过|在风雨中,“我”好不容易到了学校。| |
|结果|发现除了自己没有一个人来学校,“我”很绝望。看门的老人安慰了“我”,给了“我”自信。| |
3. “我”心理的变化是:惊惶→( 迟疑 )→( 绝望 )→自信。
4. 文中多处描写暴雨,最主要的作用是 ( B )
A. 说明“我”当时所处环境的恶劣。
B. 衬托“我”惊人的胆量和毅力。
C. 说明“我”很傻,不懂得变通。
D. 强调老师和学生不来学校的原因。
5. “我”冒着暴雨去上夜校,认为自己是一个大傻瓜。你同意这个说法吗?为什么?____不同意。在恶劣的天气里,其他人都没有到校,只有“我”坚持到校,这体现出“我”惊人的胆量和毅力。

答案： 1. 事情发展 2. |时间|地点|人物|
|一天傍晚|一所夜大|“我”、看门的老人|
|起因|一天傍晚,台风来了,“我”考虑片刻,决定照常去夜大。| |
|经过|在风雨中,“我”好不容易到了学校。| |
|结果|发现除了自己没有一个人来学校,“我”很绝望。看门的老人安慰了“我”,给了“我”自信。| |
3. 迟疑 绝望 4. B
5. 不同意。在恶劣的天气里,其他人都没有到校,只有“我”坚持到校,这体现出“我”惊人 的胆量和毅力。