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一、把握文章的主要内容可以(多选) (
A.认真思考文章的题目,题目可能提示了文章的主要内容。
B.文章写了一件事,要弄清事情的起因、经过、结果。
C.文章写了多件事,要弄清每件事写了什么,再把几件事连起来思考。
ABC
)A.认真思考文章的题目,题目可能提示了文章的主要内容。
B.文章写了一件事,要弄清事情的起因、经过、结果。
C.文章写了多件事,要弄清每件事写了什么,再把几件事连起来思考。
答案:
ABC
二、补充词语,并完成句子练习。
志(
英勇(
视死(
1. 梅兰芳面对日寇的威胁,(
2. 少年周恩来(
3. 从以上词语中任选一个造句。
志(
存
)高(远
) (精
)(忠
)报国 大(义
)凛(然
)英勇(
无
)(畏
) 秉(公
)执(法
) 刚正(不
)(阿
)视死(
如
)(归
) (铁
)面无(私
)1. 梅兰芳面对日寇的威胁,(
大义凛然
),这种(刚正不阿
)的精神值得我们每个人学习。2. 少年周恩来(
志存高远
),小小年纪便立下“为中华之崛起而读书”的志向。3. 从以上词语中任选一个造句。
示例:包拯铁面无私,人送外号“包青天”。
答案:
存 远 精忠 义 然 无畏 公 法 不阿 如归 铁 私 1. 大义凛然 刚正不阿 2. 志存高远 3. 示例:包拯铁面无私,人送外号“包青天”。
1. 下列句子中,用问句的形式表达肯定的意思的一项是 (
A.星期天,我是去外婆家呢,还是去奶奶家呢?
B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
C.我们怎么会不为祖国有这样的英雄而自豪呢?
D.这位同学是谁呢? 他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
C
)A.星期天,我是去外婆家呢,还是去奶奶家呢?
B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
C.我们怎么会不为祖国有这样的英雄而自豪呢?
D.这位同学是谁呢? 他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
答案:
C
2. 按要求写反问句,体会句子的语气。
(1) 小明总不及时关灯,还说:“反正有人关。”小兰提醒他:“
(2) 杨洁参加了学校的文艺会演选拔。这天,老师通知她,她被选上了。她不敢相信地说:“
(1) 小明总不及时关灯,还说:“反正有人关。”小兰提醒他:“
我们要节约能源,怎么能浪费呢?
”(强调不能浪费能源)(2) 杨洁参加了学校的文艺会演选拔。这天,老师通知她,她被选上了。她不敢相信地说:“
我不会真的可以参加学校的文艺会演吧?
”(强调出乎意料)
答案:
(1)示例:我们要节约能源,怎么能浪费呢?
(2)示例:我不会真的可以参加学校的文艺会演吧?
(1)示例:我们要节约能源,怎么能浪费呢?
(2)示例:我不会真的可以参加学校的文艺会演吧?
四、补全古诗,再完成练习。
别董大
千里黄云白日曛,
1. 《别董大》是一首送别诗,作者是
2. 诗的前两句写了黄云、
3. 画波浪线的句子是一个
4. 这首送别诗除了表达不舍之情,还表达了对友人的 (
A. 留恋和思念
B. 劝慰和激励
C. 伤感和惋惜
D. 仰慕和尊敬
别董大
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷
。莫愁前路无知己
,天下谁人不识君?1. 《别董大》是一首送别诗,作者是
唐
代诗人高适
。2. 诗的前两句写了黄云、
白日
、北风
、雁
、雪
等景物。3. 画波浪线的句子是一个
反问
句,意思是:天下还有谁不知道您呢?
4. 这首送别诗除了表达不舍之情,还表达了对友人的 (
B
)A. 留恋和思念
B. 劝慰和激励
C. 伤感和惋惜
D. 仰慕和尊敬
答案:
北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 1. 唐 高适 2. 白日 北风 雁 雪 3. 反问 天下还有谁不知道您呢? 4. B
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