《2025年全科王同步课时练习四年级语文上册人教版》

一、给下列加点字选择正确的读音,画“____”。
半明半昧(mèi miè) 怀抱(huái hái) 摇摇欲坠(zuì zhuì)

答案： mèi huái zhuì

二、下列由“密密麻麻的星星”产生的联想,不合理的一项是 (B)
A.你瞧,天上的银河那么清晰,真像一条玉带,在漆黑的夜幕中闪闪亮亮……
B.纳凉的孩子,在清凉的夏夜里,伴着闪亮的星星,渐渐进入了梦乡……

答案： B

三、下列对课文的理解分析不恰当的一项是 (D)
A.“我”三次看星星,时间、地点在变,但“我”对繁星的喜爱之情未变。
B.三年前“我”在南京住处的菜园里看过繁星,感到繁星给“我”带来了光明。
C.本文以时间为线索,讲述了“我”在三个不同时段、三个不同地方观赏繁星的情景与感受。
D.“我”觉得自己是个小孩子,睡在母亲的怀里,是因为“我”漂泊在海上,孤苦无依。

答案： D

四、阅读诗歌,回答问题。
星星(节选)
夜空是另一个世界,
星星是它的子民,
谁也不排挤谁,
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小,
渺小得没有名字,
它们用自己的光圈,
告诉自己的存在。
1. [思维提升]关于本诗,下列说法不正确的一项是 (A)
A. 作者在诗中是以“星”比人,以“星”喻人,写出了对那些“排挤别人”“嫉妒别人”的人的批判和不赞同。
B. 作者表达了对默默奉献的星星的赞扬,星星能在自己的位置发光,我们为什么不能在自己的岗位上做出应有的贡献？
C. 同样密集,星星不相互排挤,我们也要像星星一样和睦团结,努力发光发热！
2. 把关于星星的诗词句恰当地填入下面的语段中。
在古人的诗文中,银河是经常出现的意象。他们给银河编织了一个又一个神话传说,如“(D)”让人联想到那个千古流传的七夕鹊桥相会的动人故事。他们还用银河形容壮美的景色,如从“(B)”中可以感受到如银河般壮观的瀑布。
A. 星垂平野阔,月涌大江流
B. 金阙前开二峰长,银河倒挂三石梁
C. 天上星河转,人间帘幕垂
D. 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星

答案： 1. A 2. D B