《2025年全科王同步课时练习四年级语文上册人教版》

体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察
一、主题阅读训练。
石 蚕
①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说,它们是石蚕蛾的幼虫,平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的,依附在芦苇的断枝上,那小鞘就是它随身带的简易房子。
②这活动房子可以算得上是一个很精巧的编织艺术品,它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时,石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维,巧妙地编成一个大小适中的小鞘,使它的身体恰好能够藏在里面,有时候它也会利用极小的贝壳拼成一个小鞘,就像一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来,布置成一个象牙塔似的窝,这算是它最华丽的住宅了。
③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。
④当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上享受阳光时,它先拖着小鞘爬上芦秆,然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙,石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像一个活塞,向外拉时装着空气的鞘就像救生圈一样,里面的浮力使石蚕不至于下沉。
⑤我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降,或者停留在水中央——那就是当它们慢慢地钻入鞘内,排出空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可小小的鞘造得这样完美精巧,完全是靠它们的本能。
1. 第④段作者把石蚕的身体比作______,把小鞘比作______,是为了______
2. 石蚕是怎样利用小鞘在水中沉浮自如的？根据第④⑤段的描述填写示意图。

3. “使它的身体恰好能够藏在里面”中的“恰好”能删去吗？为什么？______
4. 联系文中“精巧”“巧妙”“适宜”“适中”等词语,作者结尾会发出怎样的感叹？( )
5. 作者围绕石蚕写了哪两个方面的内容？他为什么能把石蚕写得这样清楚？______
1. 第④段作者把石蚕的身体比作一个活塞,把小鞘比作救生圈,是为了更形象地说明石蚕在水中不会下沉的原理。
2. 石蚕是怎样利用小鞘在水中沉浮自如的？根据第④⑤段的描述填写示意图。

3. “使它的身体恰好能够藏在里面”中的“恰好”能删去吗？为什么？不能删去。“恰好”表示正好、刚好,若删去,体现不出小鞘大小适中的意思,与实际不符,这体现了科普文语言的准确性和严谨性。
4. 联系文中“精巧”“巧妙”“适宜”“适中”等词语,作者结尾会发出怎样的感叹？(C)
5. 作者围绕石蚕写了哪两个方面的内容？他为什么能把石蚕写得这样清楚？作者围绕石蚕写了“石蚕怎样编鞘和石蚕怎样在水中沉浮”这两个方面的内容,作者是通过连续细致地观察把石蚕写清楚的。

答案： 1. 一个活塞 救生圈 更形象地说明石蚕在水中不会下沉的原理。 2. 空隙里的空气 钻入鞘内 排出空气 3. 不能删去。“恰好”表示正好、刚好,若删去,体现不出小鞘大小适中的意思,与实际不符,这体现了科普文语言的准确性和严谨性。 4. C 5. 作者围绕石蚕写了“石蚕怎样编鞘和石蚕怎样在水中沉浮”这两个方面的内容,作者是通过连续细致地观察把石蚕写清楚的。