《2025年资源与评价黑龙江教育出版社九年级语文上册人教版》

6. 下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

A.文章开头引用北宋两位哲学家的名言,作者提出自己的观点：治学必须有怀疑精神。语言精简有力,点明了怀疑与学问的关系。
B.“怀疑精神”指的是对于传说的话,我们都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步,这样就不会盲从和迷信,这也是做一切学问的基本条件。
C.文章对“怀疑精神”的重要性论述从“消极”和“积极”两个层面展开,充分论证了“怀疑精神”的价值和意义,结构完整,论证严密。
D.文章第6段举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据,是为了证明“怀疑精神”是消极方面辨伪去妄的必须步骤。

答案： 6.D

7. 下列选项中不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项是( )

A.学而时习之,不亦说乎？ ——《〈论语〉十二章》
B.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》
C.打开科学大门的钥匙,无疑是一个问号。 ——李四光
D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 ——爱因斯坦

答案： 7.A

8. 议论文在语言表达上的特点是逻辑严密、语言准确。揣摩下列句子,体会议论文语言表达上的特点。
(1)一

切

学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也

常

常

要抱怀疑的态度,

常

常

和书中的学说辩论,

常

常

评判书中的学说,

常

常

修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
以上句子中的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？
(2)若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。
以上句子中的“学术”和“文化”两个词语能互换吗？为什么？

答案： 8.
(1)不能删去。用这些词，是为了强调所有学问家，都善于经常地怀疑、辩论、评判、修正过去学者的学说。这是产生新学说的基本条件。四个“常常”，多次重复，突出学问家是经常这样做的，表明了这样做、这种精神是“做一切学问的基本条件”。
(2)句中的“学术”和“文化”两个词语不能互换。因为“学术”是人类众多“文化”活动中的一种，“一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了”是从部分到整体，互换位置后就讲不通了。

9. 下面两组语句运用了对比论证的方法,试分析其表达效果。
①我们信它,因为它“是”；不信它,因为它“非”。
②对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。

答案： 9.第①组从正反两方面说理，阐明“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”的原因。
第②组先从反面说理，指出没有怀疑精神永远不能治学。然后从正面说理，指出只有常常怀疑、常常发问，一切学问才会发展起来。从正反两方面说理，论证了怀疑“也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的观点。