2025年资源与评价黑龙江教育出版社九年级语文上册人教版


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《2025年资源与评价黑龙江教育出版社九年级语文上册人教版》

峡州至喜亭记①
欧阳修
岷江之来,合蜀众水,出三峡为荆江,倾折回直,捍怒斗激,束之为湍,触之为旅。顺流之舟顷刻数百里,不及顾视,一失毫厘与崖石遇,则糜溃漂没,不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者,皆陆出,而其羡余不急之物,乃下于江,若弃之然,其为险且不测如此。夷陵为州,当峡口,江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒再拜相贺以为更生。
尚书虞部郎中朱公②再治是州之三月,作至喜亭于江津,以为舟者之停留也。且志夫天下之大险,至此而始平夷,以为行人之喜幸。夷陵固为下州,廪③与俸皆薄,而僻且远,虽有善政,不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之,其心又喜夫④人之去忧患而就乐易,《诗》所谓“恺悌君子”者矣。
自公之来,岁数大丰,因民之余,然后有作,惠于往来,以馆以劳,动不违时,而人有赖,是皆宜书。故凡公之佐吏,因相与谋,而属笔于修焉。
(选自《唐宋八大家散文全鉴》,有删改)
【注】①此文是欧阳修被贬后,在峡州夷陵县任县令时所作。②朱公:朱庆基,时任峡州知州。③廪:米仓,这里指官员的供给。④夫(伯):助词,无实义。
6. 解释下列句子中加点的词,或为其选择正确的义项。
(1) 顾
①不及
视( )
野有麦场( )
(2) 薄
下列选项中加点的“薄”与“廪与俸皆薄”中的“薄”意思相同的一项是 ( )
A. 日
西山 B. 广种
收 C. 妄自菲

(3) “而属笔于修焉”中的“属”的意思是( )
A. 撰写 B. 跟着 C. 同“嘱”,嘱托 D. 归属
7. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
故舟人至此者必沥酒再拜相贺以为更生
8. 有同学参照《醉翁亭记》中的“而”“者”“也”的用法,对下面的句子做了添字处理,你认为是否合理?请简述理由。
【原句】倾折回直,捍怒斗激,束之为湍,触之为旅。顺流之舟顷刻数百里,不及顾视,一失毫厘与崖石遇,则糜溃漂没,不见踪迹。
【改句】倾折而回直,捍怒而斗激也,束之而为湍,触之而为旅也。顺流之舟顷刻而数百里也,不及顾视也,一失毫厘与崖石遇者,则糜溃漂没,不见踪迹也。
9. 欧阳修评价朱公为“恺悌君子”,后人评价欧阳修也是“恺悌君子”。请结合选文和《醉翁亭记》,简述你对“恺悌君子”的理解。
答案: 6.
(1)①回头看 ②看、环顾四周
(2)B
(3)C
7.故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生
8.示例:不合理。原句中,“倾折回直,捍怒斗激”写出了三峡的咆哮奔流之状;“束之为湍,触之为旅”,仅仅一“束”一“旅”,便使之为“湍”为“旅”,写出了三峡急流狂浪的态势;“顺流之舟顷刻数百里,不及顾视,一失毫厘与崖石遇,则糜溃漂没,不见踪迹”,则写出了三峡水流之急、行船之险。改句“而”“者”“也”的加入,放缓了节奏,舒缓了语气,显得悠闲自得,与三峡水势之险急、气势之磅礴和行船者紧张的心情不吻合。
9.示例:朱公处在僻远的夷陵,俸禄微薄,纵使有好的政绩,也不足以成为晋升的条件,然而朱公不但能坦然对待,而且还关爱百姓,做出了一番政绩。他建造至喜亭,使历经三峡之险的行船者能于此稍作停留休息;不违农时,让百姓连年丰收、生活安定,赢得了百姓的爱戴。欧阳修写《峡州至喜亭记》,既表明了自己对朱公的爱戴,也以此来激励自己。他虽然被贬滁州,但依然积极乐观,思民所思、乐民所乐。《醉翁亭记》一文中写到滁州因他的治理,物产丰饶,百姓生活无忧,老少都能快乐出游,官民之间相处和谐融洽。这正是欧阳修心系百姓、政绩突出的体现。可见此处的“恺悌君子”是指不论身处何种境地,都能保持积极乐观的心态,能真正把百姓放在心中,造福百姓的人。

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