《2025年资源与评价黑龙江教育出版社九年级语文上册人教版》

2. 下列说法有误的一项是( )

A.“嘶哑的喉咙”,让我们看到一只饱受磨难的鸟,它的歌是用整个生命唱出来的。
B.土地上空“吹刮着的激怒的风”,“吹刮”“激怒”表明“风”力量强大。
C.“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”破折号表示话题的转换,诗意进入了新的层次。
D.“和那来自林间的无比温柔的黎明……”此处省略号表示静默或思考。

答案： 2.D 【解析】D项省略号前列举了"歌唱"的各种内容,因不能一一列举,所以加省略号。故该省略号的作用属于列举的省略。

3. 下列说法中不正确的一项是( )

A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉,使人体会到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,描写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒,以及对光明的向往和希冀。
C.“——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,并隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

答案： 3.D 【解析】到这两句,那个比喻性的"假如"已经不存在了。D项中的"我"不再是假设的"鸟",而是真实的诗人自己。

4. 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解？

答案： 4.这只"鸟"是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

5. 诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？

答案： 5.如果说第一节是对"爱土地(祖国)"主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。如果去掉第二节,诗歌主题将得不到提炼和升华。

6. 从全诗看,诗人在诗中流露了一种怎样的感情？

答案： 6.诗中的土地突破了土地本身的意义,上升到祖国的层面,诗歌表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。

7. 摘录本诗中让你最有感触的诗句,并说说你的阅读感受。

答案： 7.诗句:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……感受:这句诗运用设问的修辞手法,表达出诗人真挚的爱国之情,同时也激励我们从小要树立热爱祖国的信念。