《2025年资源与评价黑龙江教育出版社九年级语文上册人教版》

5. 怎样理解本文的题目？

答案： "论教养"中，"论"字确定了文章的议论性质；"教养"是本文的论题，也隐含着文章的论点，"有教养""真正的教养"等。

6. 作者认为一个人的教养首先应该体现在哪里？

答案： 作者认为首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。

7. 作者在“论教养”的过程中,先谈“无教养”的例子,再谈“有教养”的例子,这样写有什么好处？

答案： 因为在日常生活中，人们对"无教养"的行为认识不足，作者在"论教养"的过程中，从现实生活中人们无教养的具体表现谈起，容易引起读者的共识；再谈"有教养"的表现，意在引导人们提高自己的教养。这样安排顺序，符合人们认识问题的规律。

8. 分析下面语句的论证方法。
一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

答案： 运用对比论证，将"一个男人"在外献殷勤，而在家里却懒得帮助疲惫的妻子做家务进行对比，论述了这个男人在教养方面存在缺陷。

9. 文章题目为“论教养”,为什么要谈论“风度”呢？“教养”和“风度”之间有什么内在联系？

答案： 示例：原因：一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。内在联系：有风度其实就是一种有教养的表现，是养成教养的基础。

10. 下面两则材料哪个最适合作为第12段的论据？请说明理由。
材料一：不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。凡事开始最难,然而更难的是何以善终。
——莎士比亚
材料二：要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。
——车尔尼雪夫斯基

答案： 示例：我觉得材料二更适合。因为本文的论题是论教养，第12段主要论述一个有教养的人具有怎样的品质。材料一的中心意思是我们做事不要急于求成，要坚持住，材料二告诉我们成为有教养的人的必备品质，符合第12段中心意思，所以我觉得材料二最适合作为第12段的论据。