《2025年课时练人民教育出版社八年级生物上册人教版》

4.下图为某森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是 (B)

A.表示生产者的是丙
B.过程①表示呼吸作用
C.森林生态系统具有保持水土、防风固沙等作用
D.森林生态系统有“绿色水库”之称

答案： 4.B

5.春季是海产品丰收的季节。某同学查阅资料后,整理了几种水生生物的捕食关系并绘制成如下关系简图。下列相关叙述正确的是 (D)

A.该图可以表示一个完整的生态系统
B.图中消费者是带鱼、银鲳
C.枪乌贼和带鱼之间仅有捕食关系
D.核污染是影响海洋生物生活的非生物因素

答案： 5.D

6.在一个小型的湖泊生态系统中,生活着多种浮游植物、浮游动物、鱼、虾等水生生物。下列关于该生态系统中食物链和食物网的说法,错误的是 (C)
A.该生态系统中的食物链相互交错连接形成食物网
B.浮游植物是食物链的起点,因为它们能进行光合作用制造有机物
C.一条食物链中营养级越高的生物,其数量一定越少
D.食物网中的生物之间除了捕食关系,还可能存在竞争关系

答案： 6.C 解析:在生态系统中,食物链相互交错连接形成复杂的食物网,A项正确;浮游植物能进行光合作用,将光能转化为化学能储存在有机物中,是生态系统中的生产者,位于食物链的起点,B项正确;一般情况下,一条食物链中营养级越高的生物,其数量越少,但也有特殊情况,如一棵树上有很多昆虫,昆虫作为消费者,其数量多于生产者,C项错误;食物网中的生物之间存在多种关系,除了捕食关系,当不同生物争夺相同资源时还存在竞争关系,D项正确。

7.诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”中,“落红”是指落下的花瓣。下列有关叙述错误的是 (C)
A.自然界中存在物质循环的现象
B.细菌和真菌等参与了“落红化作春泥”的过程
C.“落红”中的能量又回到植物体内
D.“春泥”中的部分无机盐被植物吸收和利用

答案： 7.C 解析:"落红"中的有机物被营腐生生活的细菌或真菌分解成二氧化碳、水、无机盐后,可被植物重新利用,但能量具有单向流动的特点,不能逆向流动,故"落红"中的能量不能回到植物体内。

8.为应对全球气候变化,我国提出力争2060年前实现碳中和(即在一定的时间内人为排放的二氧化碳,同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消)。下图为生物圈中含碳物质的循环示意图,其中甲～丁为生态系统的生物成分,①～⑤表示相关生理过程。下列叙述正确的是 (A)

A.缺少了乙,生态系统的物质循环将无法进行
B.甲是分解者,通过进行④分解作用可将动植物的遗体残骸分解成二氧化碳、水和有机物
C.乙是生产者,通过②光合作用为生态系统提供有机物和氧气
D.甲、乙、丙、丁可以构成一条食物链,即乙→丙→丁→甲

答案： 8.A 解析:乙能从大气中吸收二氧化碳,为生产者,通过光合作用制造有机物并释放出氧气,缺少了生产者,生态系统的物质循环将无法进行,A项正确。由题图可知,甲能分解动植物的遗体残骸,是分解者,通过进行④分解作用可将动植物的遗体残骸分解成二氧化碳、水、无机盐,B项错误。乙通过①光合作用为生态系统提供有机物和氧气,C项错误。食物链中不能出现分解者和非生物部分,题图中的食物链是乙→丙→丁,D项错误。